山东夏津实验中学八年级物理下册 11.3 动能和势能导学案新

11.3 动能和势能目标导学目标要求1了解能量的初步概念。 2知道什么是动能及影响动能大小的因素。 3知道什么是势能及影响势能大小的因素。 4知道什么是机械能及机械能的单位。重点难点重点：决定动能、势能大小的因素难点：判断物体所具有的机械能学案内容机械能动 能势 能重力势能弹性势能跟质量和速度有关跟质量和高度有关跟弹性和弹性形变有关一、自主学习 阅读教材67、68页思考：1什么样的物体具有动能？物理学中把_ 能叫动能。一切运动的物体都具有动能。2请同学们判断下列物体中哪些物体具有动能。静坐的人，足球场上奔跑的运动员，炮膛中准备发射的炮弹，被电风扇吹动的空气。3动能的大小或多少跟哪些因素有关。物体能够做的功越多，表示这个物体具有的能量越大。那么动能的大小决定于哪些因素呢？现在我们通过实验来研究。提问，这个实验说明了什么？（学生回答）这个实验说明了物体的动能大小跟它的质量有关，速度相同时，质量越大，动能越大。通过以上实验可知， _阅读教材69页思考：（1）什么样的物体具有重力势能？物体_能叫重力势能。（2）重力势能的大小跟哪些因素有关。通过例子说明重力势能的大小跟物体的质量和被举的高度有关，物体的质量越大，举得越高，它具有的重力势能越大。（3）什么样的物体具有弹性势能？被压缩的弹簧也具有能。这种能区别于动能和重力势能，它是由于物体发生了弹性形变而具有的能。所以，发生弹性_能叫弹性势能。物体的弹性势能的大小跟_大小有关，_越大，它具有的弹性势能越大。重力势能和弹性势能都叫做势能。一个物体能够做的功越多，表示它的能量越大。物体做了多少功，必然消耗了多少某种形式的能。所以能的单位跟功的单位相同，也是焦耳。二、板书当堂达标训练1.判断下列物体是否具有动能或势能，如果有，说出能量的名称，如果没有，说明原因 在水平地面上滚动的铅球：_；悬挂在室内的电灯：_玩具汽车中被卷紧的发条：_；弹簧：_；图11-5在空中飞行的波音747客机：_；静止在水平轨道上的列车： _高速升空的火箭 .被拉弯的钢板尺 .2.如图11-5所示，一个同学在蹦床上玩，从跳起到上升至最高点的过程中， 能逐渐增大， 能逐渐减小。3.如图11-6所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下（mAmBmC，hAhChB）推动纸盒运动一段距离后静止。图11-6（1）要研究动能与质量的关系，我们要选择两图来进行比较。（2）从图中可以看出，A、B、C三个小球刚到达水平面时，球的动能最大3.关于能的概念，下列说法正确的是（ ）A用线悬挂着的物体，它没有做功，它不具有机械能B在空中飞行的子弹，因为它能做功，所以它具有机械能C甲物体的运动速度比乙物体的大，则甲物体的动能一定比乙物体的大D甲物体的高度比乙物体的高度大，则甲物体的势能一定比乙物体的大2.跳伞运动员在空中匀速下落的过程中，他的（ ） A动能增大，势能不变 B动能不变，势能减小 C动能、势能都不变D动能减小，势能增大4.2005年10月13日，西昌卫星发射中心用“长征四号乙”运载火箭，成 功地将“神州六号”飞船送人太空。在飞船随火箭一起离开发射塔飞向天空的过程中（ ）A飞船的势能不断减小，动能不断增大 B飞船的势能不断增大，动能不断减小C飞船的势能和动能都在不断减小 D飞船的势能和动能都在不断增大5.三峡水库修建大坝，为了提高水位，增加水的（ ）A内能 B重力势能 C弹性势能 D动能6.关于能量的大小，下列说法中错误的是A.运动速度越大的物体，动能也越大 B.质量大的物体，动能不一定大C.质量大的物体，其重力势能不一定大 D.质量越大的物体，被举得越高，其重力势能就越大7. 某块砖在一对平衡力作用下运动，则该砖（ ）A势能一定不变，动能一定不变 B势能可能改变，动能一定不变C势能可能改变，动能可能改变 D势能一定不变，动能可能改变7.实验题如图11-3所示，是用来探究“动能大小跟哪些因素有关”的实验装置图。（小球在光滑斜面上由静止开始下滑，到达底端的速度只与起点高度有关，起点越高，到达底端的速度就越大，运动小球撞击停在平面上的木块后，木块运动距离越长，说明小球具有动能越大） （1）分析比较实验甲与实验乙，可得出结_。 实验中被控制的物理量是_。 （2）分析比较实验乙与实验丙，可得出结_