英语说课艺术篇PPT课件

英语讲座的艺术篇，2，写英语讲座演讲，演讲前写演讲是必要的准备过程。认真写课程内容是以课程成功为前提的说客，在完成教学设计后，再说话之前，必须开始随笔解说书。3，编写教学大纲时要注意的事项：(a)教学大纲要简明扼要；(3)教学大纲要强调重点；(4)教学大纲要强调特色；(5)教学大纲要集中在衔接(6)教学大纲；(4，)，5，优化语言，使用效果明显的简单句子和信号词。使用简单的句子促进自己的记忆，让听者集中精力理解讲课内容，想象课堂教学情景使用信号词(first，second，third，then，next，now，because，for，etc)讲课的人和听的人能掌握上课事件发生的顺序，有助于整理思想。讲座主要使用第一人称和第三人称。为了明确区分教与学的主体，避免思维混乱，说话的人必须注意人称代词的使用和变化，以便听者正确地区分教与学的主体。6、2设计辅助课程课件、多媒体辅助英语讲座是一种频道、多才多艺的表达方式，将教师的“说话”和文章、声音、图像、甚至视频等多种信息有机地结合起来，使说的内容可视化，具体为三维，有助于提高说的效果和效率。多媒体辅助英语讲座将教师的“话”和文章、声音、图像、甚至视频等多种信息有机地结合起来，形象化说的内容，具体地转换成三维，有助于提高说的效果和效率。7，口语和口语课件草稿：大纲和记录讲座课件：关键词和主题句，用更多的表和流程图表达，提高话语的合理性。课件中有图片和视频。教学大纲是以文字说明照片和视频，8，讲义和讲义课件讲座的计划书：教什么，怎么教：教什么，怎么教，为什么这样教，就连讲课内容都不处理，不能做呈现处理，代替讲课的方法。9，课程课件和课程课件教育课件：使用对象集中在学生、课程内容上，集中在学生的学习、直观有趣的东西上的交互式课程课件：使用对象是教师或专家，辅助课程者提供教学设计信息，再现教学情况。集中讨论教学内容、教学方法、教学设计意图。课件中全面提供了教师备课、课后反思的信息。呈现的文本信息必须简明、高度概括，呈现的图片信息和视频信息不需要设计动画效果。10，科学，实用，华丽，防止变化，以分散听者的注意力，尽可能柔和的背景色，背景色和图形颜色，不能依赖颜色或强度高的对比。这将使引起听者视觉疲劳的文本尽可能简洁，选择常用字体，使用粗体，谨慎使用大写字母，避免减慢听者的阅读速度，影响视听效果，控制使用新单词(必要时可以参考中文)页数自定义动画系统时需要提出的艺术性，避免使用与口语课无关的旋转按钮，慎重使用声音效果，以便在动画开始时避免鼠标点击的麻烦，从而制定操作设计。11，3选择教学时姿势1)手势教师在课堂上根据教学内容适当使用手势，通过手势的变化使教学过程自然生动。动作要灵活自然，绝对要避免过大、无聊、僵硬的动作。12，2)如果有姿势多媒体支持英语讲座，最好不要让课程教师的书记影响观众的观看。教师最好用激光笔代替有线鼠标站在屏幕的旁边，用余光看屏幕。上课不要经常走动，摇晃，分散听者的注意力。13，3)脸上带着微笑，充满自信，感情配合内容，适时调整脸部表情，好的或优秀的。有助于听者的想象力和感染。(4)视线自信地看着，用适当的眼神和听者沟通。根据听者的眼睛、表情、肢体语言等非语言反馈来判断听者的理解度。14，姿态是隐性教师的外部表现，姿态是不容忽视的。身体语言的作用不容忽视。上课姿势是隐性教师的外在表现。身体语言要注意以下三点：1)协调。身体语言和说话内容互相照顾。与口头语言的情、景、形相互统一协调，才能充分发挥姿态语言的辅助作用。2)适当地。不能变得太过分。否则，就有画蛇添足的嫌疑。生动。生动，传达心意。能给人留下好印象，唤起愉快的感性经验，发挥良好的宣传效果。15，多媒体支持理论讲座1)介绍了宏观教育法后，具体的教育法实施和学习法尽可能与具体的活动相结合，帮助上课者正确判断教学情况和教学效果。2)不能过于依赖幻灯片信息。也就是说，课程不只是阅读幻灯片内容，也不需要详细说明图片或视频内容。如果幻灯片上已经显示了每个教育环境、培训时间、任务或练习问题，则教师无需详细说明。16，3)教师应该熟悉“说”的内容和幻灯片“不说”的内容，幻灯片的结构，链接和媒体播放时间和顺序。尽量避免操作失误。讲课老师最好站着不影响观众的观看效果。教师最好用激光笔代替有线鼠标站在屏幕的旁边，用余光看屏幕。17，5)老师说的节奏要符合听者的思想节奏，留给听者思考的时间。与观众交换适当的眼神。根据听者的眼睛、表情、肢体语言等非语言反馈来判断听者的理解度。6)讲课老师要充分准备上课，认真写讲稿，设计脚本，制作课件，熟悉设备，练习口语，开始说话前要把课件存入电脑。教学大纲的布局设计工作大纲标题(如、18)，教学大纲的布局设计工作大纲标题，如book 4(part ii)unit 1 ilike dogs(story time)lessonplanpresentation(timesnewromation)行距是1.5倍，英文段落开头有5个英文字母空白。19，口语课件，封面有标题，个人信息。内容简洁，布局美观，配色合理，