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,怎样摄制教学录像课,培训提纲2012年11月,2,一、课堂录像课摄制的一般原则,1、教育性原则、科学性原则、技术性原则4、艺术性原则,一部好的课堂录像课的拍摄过程应该是拍摄人员与授课教师互相了解、互相沟通、互相协商、共同努力的结果。在需要把握的各项原则中，教师和摄像人员又各有侧重。,课堂教学录像,其摄制过程一般分三个阶段：,一、摄录前准备二、现场拍摄三、后期制作,一、摄录前准备：（教师）,1、教师的服装2、语言要流畅3、勿戴首饰、要化淡妆4、避免无故乱走动,5、媒体使用要规范、熟练6、随机应变7、书写时不要遮挡镜头8、溶液、试剂的标签9、实验演示要求清楚,一、摄录前准备：（学生）,1、学生的服装2、排一下队3、被提问学生的位置4、回答问题的要求,一、摄录前准备：（设备配置）,现场切换2台摄像机、三脚架、视频转换卡、特技台3台监视器、录像机、话筒、调音台优点现场拍摄基本成片，后期制作比较简单、工作量小。不足需要的设备、人员较多，对人员的专业素质及协作要求高。,一、摄录前准备：（拍摄现场）,1.场地2.照度,5.教师6.学生,3.机位4.屏幕,7.交流,二、现场拍摄（基本要求）,提前到拍摄现场。完成对主、辅机拍摄机位；角度；白平衡；音频电平；学生电脑屏幕；切换区设备群的调整。确认教师活动区，学生主发言区。,1.景别的选择2.镜头的运用3.角架的使用,4.机位的移动5.双机的配合6.光圈的使用,7.声音的采集8.全片的拍摄,二、现场拍摄（基本要求）,双机位拍摄时各机位的分工：,号（学生）摄像机负责拍学生听课、做实验、练习、记笔记等，注意抓拍好学生的动态及反映。号（教师）摄像机负责拍摄课堂教学的全景，教师的中景或近景、板书、投影、电视及计算机屏幕及教师演示实验的过程。,不足,三、后期制作（应注意的几个问题）,、对于超过规定时间长度的课堂录像课，必须在编辑时减至规定时间，因为在规定时间内若完不成教学任务就是一堂失败的课。在后期编辑时，应与任课教师协商将繁琐的内容精减，使录像课达到规定长度。在编时虽然剪去某些片段，但应注意编辑的录像带内容一定要顺畅，避免跳跃。,、课堂录像课风格应该是朴实无华的。因此，在前期拍摄与后期编辑处理双机镜头的转换时，切不可用特技切换台上令人眼花潦乱的特技方式为课堂录像课”添彩”，这样做会违背科学性与教育性原则，造成弄巧成拙。、参与后期编辑的编导，应在课前就主动与授课教师共同策划，对教学中的各个环节认真研究，确定拍摄的最佳方案，把自己放在主人公的地位。,、一部课堂录像课，要想十全十美是不切实际的，我们的工作就是努力做到少一些遗憾。人们常说，发现问题是解决问题的前提，而精益求精的态度和永不满足的追求，又是发现问题的前提。我们应从中得到启发，指导我们拍摄工作的始终。5、每一位编导及摄制人员要努力熟悉教育教学的规律，了解教育改革的方向。使我们拍摄的课堂录
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