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文档简介

7西藏羚羊的故事，西藏羚羊的故事，自我阅读提示，读正确的发音，读句子，从学生的话中。想一想：课文讲了什么故事？是按什么顺序写的？课文主要讲了什么故事？正文内容摘要：谁什么是什么如何的结果，眼角在移动车湿的呼吸，小心肃然起敬，整体认识：故事中哪个情节最打动你？为什么老羚羊不惜牺牲身体喝茶？在门厅里画出相关文章。一个窑洞附近躺着垂死的小藏羚羊。其中一条后腿在流血。这篇文章读了什么？你从哪个单词学的？在这个时候，你知道老羚羊的内心吗？把你对营养的同情和怜悯写下来读一下。奄奄一息，血，车被砍下的原因：突然，西藏羚羊从对面的草坡上飞过，跑到狭窄的路中央，“咚”的跪下。感受老羚羊：“飞奔”是什么意思？你从那又感受到了什么心情？“扑通”地跪下，“为什么？你能从这个单词中感受到什么？奇怪的是，不管那两个人怎么喊，老羚羊都一动不动，用跪在车前乞讨的眼神看着他。在某些词中，我们还是读一下营养的-情感吧。从这句话里你学到了什么？羚羊忍不住哀求，这时，两条浑浊的泪水从羚羊的眼睛里流了出来，然后慢慢地站起来，走回草地斜坡。卓绝的眼泪，后退一步，地壳诺营养：一动不动，乞求，慢慢地，对小羚羊的无尽的爱，突然，西藏羚羊从对面的草坡上飞过，疾驰到狭窄的路中央，“咚”的跪下。奇怪的是，不管那两个人怎么喊，那老羚羊都一动不动地用跪在车前乞讨的眼神看着他们。这时，两行浑浊的泪水从羚羊的眼眶里流了出来，它慢慢地站起来，走回到草坡上。这时，如果老羚羊能说话：鉴识队员：有人赶紧从车上拿出矿泉水，请受伤的小羚羊喝。船长在随行的药箱里找到一些止血和消炎药，粉碎后，应用在小羚羊的伤口上；然后再用纱布小心地包扎伤口。科科队为什么营救小西藏羚羊？在上面的段落里你能感觉到什么？感受羚羊：羚羊静静地注视着汽车，直到它启动。6个月后，老羚羊比以前瘦多了。感人的重逢：，猎鹰，每 ，跑着羚羊，围着羚羊跑着喊；瞪羚慈爱的视线扫着瞪羚的身体，用嘴擦着瞪羚的后腿。“3333433333433334333433334333334333433333333333333333333333333543354，了解可可对营养的感觉：全体科考队员含泪静静地看着，直到两只营养掉进草丛后，才慢慢离开。”，眼泪汪汪，默默地看着，然后慢慢地离开，我们感觉到了33543333433334333543354。生活的丑恶现象：我们要照顾动物！少时品读学：羚羊，草丛中耸立着犄角，草原的心灵珍惜他们是我们应该做的朋友的
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