小学六年级教师家访调查报告

小学六年级教师家访调查报告一、家访活动背景庚子年初的新型冠状病毒出现，引起疫情，这一疫情的迅速爆发且危害之重、传播之广、影响之大使全球公共卫生机构处于高度戒备状态。为阻断疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，教育部于1月29日下发通知，要求2020年春季学期延期开学，学生在家不外出、不聚会、不举办和参加集中性活动；各培训机构也按要求取消各类线下课程。疫情期间，学生们的正常成长环境、学习方式、生活方式都遭到了不同程度的冲击，这对学生们的生活和身心健康、学习效果都可能产生重大影响。为此，按照上级文件精神的学校工作的部署要求，我们对六年级的255名学生进行了家访。二、家访活动的形式在本次家访中，我们采取了登门走访的形式。三、家访的内容1、了解学生的家庭状况、成长环境。2、了解疫情期间学生在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等；3、检查学生的线上学习情况。4、指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。5、宣传教育法律、法规和教育政策，以及科学防疫等知识。6、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等四、家访结果分析1、学生的假期，对一所学校、一个家庭、一个学生来说，都是一件大事。在家访中，发现大部分孩子自律意识强，自觉主动参与线上学习，在家在校一个样，按时听课写作业，早睡早起，并能参与适当的体育运动，或是读课外书、弹琴，培养自己的兴趣爱好。这不，六（5）班的张琪琪就给杨正安老师展示了他新学的钢琴曲。2、大部分学生有礼貌，有待人之道，能给老师沏茶，并说“老师辛苦了”“谢谢老师”等，还有些孩子能帮家长做些力所能及的家务活。3、当然在本次家访中我们也了解到，由于受疫情影响，延迟开学，复工复产开始后，部分家长外出上班打工，孩子没人监管，随意性大，安全也有隐患，家长担心忧心。4、部分孩子们的假期日程表就变成了是睡懒觉、打游戏，实在乏味极了。有的孩子埋怨“不开学太没劲，期盼疫情赶快过”。5、部分孩子参与线上学习积极性不高，学习效果不佳。6、心有余而力不足的教育之心。在家访中家长讲得最多的一句话是：老师，孩子都靠你了啊，我们为了生计忙着打工，实在是没时间管啊！看得出家长对孩子都寄予了厚望，可怜天下父母心啊！但是我们也想说：家长朋友，您的孩子，也是我的学生，我们的目的是一致的，再忙也不要忘了孩子的学习啊！6、缺少关爱的留守儿童和单亲家庭在家访中留守儿童和单亲家庭的孩子占了一部分，这些特殊群体的孩子仍需学校家庭社会几方面更多地去关注。好在此次，我们在家访的时候，对他们带去了学习用品，也带去了言语上的安慰鼓励。六（4）班的单亲儿童乔凤生病住院，马骞芳老师和班里学生代表，把关心关爱送到了病房，祝愿她早日康复。五、家访活动的启发1、必须从思想上重视家访的意义。苏霍姆林斯基说过：“只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。良好的学校教育是建立在良好的家庭道德的基础上，而家庭教育是一门培养人的科学。”通过家访，教师同家长交流情况和意见，统一认识，既帮助我们教师改进教学工作，又帮助家长改进家庭教育，从而形成教育合力。通过家访保持教育的一致性，是学生健康成长的关键。我们做教育工作的，必须充分认识家访的重要意义。2、家长要用科学的方法自己的孩子，家长要重视孩子的发展需求，与孩子多沟通、多交流。家长应该尊重孩子的选择，对孩子进行必要的生活指导；同时应主动与孩子谈心，多给孩子一些行动和心灵上的关爱，最好能带他一起郊游、一起学习。此外，家长和孩子要共同制订计划，这个计划要让双方都接受，另外，家长应多给孩子讲有关安全、网络等方面的知识。3、家校要通过多种途径，采取有效措施及时了解疫情期间学生的心理状况和需求，加强学生心理健康教育，预防学生沉迷网络，让学生以良好的心态度过这一特殊时期，以饱满的精神状态迎接美好的明天。通过这次家访活动，我们