山西广灵第三中学八年级物理上册第三章 第四节 眼睛和眼镜导学案 北师大_第1页
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山西省广灵县第三中学八年级物理上册第三章 第四节 眼睛和眼镜导学案 北师大版第 4 课时学习目标： 生物上曾学习过眼睛的结构，本节课是在原有的基础上知道眼睛是怎样看到物体的、以及眼镜是如何矫正视力的，为中学生如何矫正视力、以及如何保健视力提供帮助。学法指导： 眼睛对于学生来说比较熟悉，教师可以在上课前就如何保护视力提出问题，让学生讨论。上课时可以拿出眼睛结构示意图帮助学生理解眼睛结构，在介绍如何矫正视力时，教师可以引导学生就周围同学出现的状况做出讨论、分析、解释，并适当加入眼镜的度数与近视的程度的比较。课前预习 1、我们是怎么看到物体的？ 2、什么是近视眼？近视眼有什么样的特点？怎么矫正视力？ 3、什么是远视眼？远视眼有什么样的特点？怎么矫正视力？课 堂 导 学四 眼睛和眼镜 一、课题引入： 眼睛是心灵的窗口，我们通过眼睛看到了大千世界，多姿多彩的事物冲刺我们的眼睛，那我们又是如何看到周围的事物呢？反过来想一想，我们周围有那么多近视眼，近视眼又是如何形成的呢？我们该如何避免近视眼？你有高招吗？2、 教学内容：一、照相机与眼睛 我们把眼睛比作照相机，为什么这样比较？仔细观察上面的图，比较照相机和眼睛在那些地方相同？结合眼睛的工 作原理将下表填写出来。眼睛照相机光圈角膜、晶状体、玻璃体 底片（感光底片）被注：瞳孔起到了照片机中光圈的作用，当光强时，瞳孔自动缩小；光弱时，瞳孔自动放大当物体的像呈现在视网膜时，视神经就把视觉信号传送到大脑中 问题：用凸透镜使距离不同的物体成像，像与透镜之间的距离会不同。而用眼睛看远近不同的物体时，像都成在视网膜上，即像与透镜之间的距离不变，这不是与透镜成像规律有矛盾吗？ 二、近视眼及其矫正 由于生理上的原因，有些人单靠自身眼睛的调节已不 能使像成在视网膜上，这种情况应如何处理？ 三、近视眼及其矫正 除了近视 眼之外，年纪 大些的人还经 常受到远视眼 的困扰，远视 眼的形成原因 是什么呢？远 视眼又该如何 矫正 呢？ 四、 a、眼镜的度数：眼镜的度数= （公式中焦距f必 须用米作单位）b 近视眼的问题在我们中学生中越来越普遍，也得引起了社会更多的关注因此我国把每年的6月6日定为全国爱眼日即使有更先进的技术，制造出质量更好的眼镜，也不如我们自已拥有一双健康的眼睛，我们怎么才能做好眼睛的保护工作呢？三、作业：板书设计：4-3照相机与眼睛 一、照相机与眼睛二、近视眼及其矫正 三、远视眼及其矫正课后反思： 本节内容简单，但是对于眼睛的结构和近视眼 的形成、远视眼的形成，学生还是很模糊，多
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