山西灵石教育科技局教研室九年级物理全册 密学案新_第1页
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文档简介

密度学习内容：自学收获b.探究不同物质的质量与体积的关系物品质量体积质量/体积铝铜铁结论_ _。四、展示反馈：1.对于密度公式的分析正确的是 （ ） A对于不同物质m越大，就越大。 B对于同一物质，与v成反比。 C对于同一物质，与m成正比。 D密度是物质的一种特性，所以与m、v没有关系。2.三个完全相同的量筒中盛有水，将质量相同的实心铝块、铁块、铜块（）分别放在三个量筒中，液面恰好相平，则原来盛水最少的是 ( ) A.放铝块的量筒 B.放铁块的量筒 C.放铜块的量筒 D.原来盛水一样多五、拓展延伸1.某钢瓶内所装氧气密度为，一次焊接中用去其中的，则瓶内剩余氧气的密度是_.2.如图所示是甲乙两种物质的体积质量关系图象，由图可知：（ ）A. B. 乙C. D.无法比较与的关系 甲 教学目标：1、理解密度的物理意义 2、用密度知识解决简单的实际问题重点：密度是物质的特性难点：对公式的理解和应用一、自主学习：1、用10分钟的时间阅读教材14页，明确如何探究同种物质与体积的关系，猜想什么关系？2、用10分钟时间阅读教材15页,知道密度表示什么；什么是密度；密度的计算公式；密度的单位；生活中常见物质的密度3、用5分钟阅读教材16页，知道密度在生活中有哪些应用。二、自学检测： 密度的符号是_。 什么是密度_。 密度的单位:在国际单位制中密度的单位_，符号是_，常用的密度单位是_,符号是_,关系是_。 7.9=_ 8.9= 水的密度是_,读作_。其物理意义是_. 一块砖的密度是，把它分成两块，则每块的密度是_。三、小组学习a. 探究同种物质的质
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