xx八年级语文教学工作总结范文

范文： _ _ _ _ _ _ _ _ _xx8年级语文教学工作归纳范文姓名： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _天第一页共七页xx8年级语文教学工作归纳范文xx年八年级语文教学工作总结这学期我完成了八年级(6)(8)班的语文教学。 因为是新接的班级，所以是初二学生，所以想从学期开始认真做所有的工作，明确应该做的事情的想法和顺序。 今天最好回顾一下这个学期的工作，完成。总结现在的工作一、学习新课标和杜朗口教改革经验，转变教育观念通过学习，工作的特色主要体现在两个方面，一是学生真正行动起来，积极探索学习。 二是教师真正行动，积极积极探索教育。 学生行动是以教师先行动为前提的。 只有老师先动，真正的学生才动。 因此，我们应该先自主学习教材教法，研究学生的学情，研究问题，为学生扶持蓝天，让学生在蓝天下自由地翅膀飞翔，培养健康。 事实上，教师积极探索知识，探索教育，积极进行合乎目的的学习、嫁接和创新。 无论你身在何处，面对任何学生。 一定能取得良好的教育教育效果。二、主要教育工作：本学期进行了以成长足迹、散文诗、环境保护、民俗文化为主要内容的现代文读书教育20篇古代散文、诗歌文本教育10篇作文教育7篇国语活动课5次。1、打破老师和学生的关系，激发学生的知识欲望，在学生的课堂上激发“想学习”的欲望。 学生上课前按老师的预习大纲自主学习教材，利用工具书初步理解学习的知识，提出疑问，通过课外书籍、网络、咨询、咨询等收集资料，在生活和社会大教室找课文相关信息，根据老师布置的思考问题进行准备。2 .注重阅读教育。重视利用现成教科书的读书训练。 许多同学对语文课不信任。 他们认为考试和教科书根本脱节，花那么多力气学习教科书浪费时间和精力。 宁可买几本参考书来练习。 这种看法大错特错，语文教科书有很多有价值的文章，值得从内容和表达方法方面进行研究。 语文教科书就像语文能力形成的拐杖，学习教科书其实帮助学生理解、分析文章，提高阅读能力。 没有基础，怎么有能力增加读书量。 谚语说，熟练巧妙，为了使解题过程自动化，阅读训练需要充分的训练量和充分的训练体会和训练的高度类型化摘要。 因此，仅仅教科书的几篇文章是不够的。 我们要根据阅读资料的特点，通过阅读信息量多、思维能力深、价值高的说明文、物语、增加阅读量的方法丰富学生的知识，积累一定的阅读知识和技术。 学生自己用老师教的方法寻求答案，使学生在这种自我探索的自我启发中掌握一定的解题技巧，提高解题能力。3、作文教学要遵守秩序，有目标地进行。 写得多还是写得细致地评价。首先解决文章的出处问题。 俗话说“巧妇难煮米”，生活是创作的源泉，写实、写生活，能写些什么，能感动地写出来。 因此进行了以“真实感最感动”为主题的选拔指导和训练。其次，解决写作技巧问题。 在这次考试中，特别是在作文需要恰当的抒情和讨论的同时，至少有一个细致的场面描写和文章需要新的意义。 因此，重点进行了“如何抒情讨论”“场面描写最生动”“话题作文如何创新”三个主题的训练。 作文中想要得高分的除了以上的要素以外，还有决定性的要素的构想。 立意深厚的才能博得了改卷先生的一致赏识。 在“意识高”的训练中也进行了一些课程。 每次训练的步骤大致相同：说明要求-案例-案例练习文章-案例修正练习-全文鉴赏-全文文章-注释-部分修正。 在此期间交流了学生师生的交流和指摘。 为了防止“写”和“不写”，我紧紧抓住了最后一点。 这也是作文训练中最容易忽视的是有效的一步。 这一部分人如果真把握，全班人才真把握，作文训练其实也是为这些人服务的。 写作是因为你不用教。抓住基本工作的训练。 从过去的语文考试来看，作文失分最严重的是基本的工作问题，平实参加相关语文答卷也深刻体会到了。 因此，对于学生的书写能力、一般的叙事能力、语言、修辞等，要长期坚持一周的天地检查，促进指导。 经过以上各种努力，学生的作文水平确实有了很大提高，作文的一般技巧和写作能力发生了很大变化。 大部分学生的作文是500字，90%的学生告别了涂鸦的坏习惯。4、以文言文为硬件，除了在课堂上讲课多之外，将两个文言文的知识总结为试卷、课件，改变形式使学生扎根于心，为中考打下坚实的基础。三、语文课堂活动、小组分工预习，使课堂更加精彩我认为，分担准备课程是我们学习杜朗口教改的第一特色。 在实践中，我们深感这种方式操作性强、务实、教师发挥自己的优势，效果显着。分工周准备课负责某周的内容，认真准备，尽量体现对新课程教学的高标准。 精雕刻出精品：“伤了手指还是割了手指为好”。 这种“充分准备，提高反馈”的优势特别符合新课程和杜朗口教学中“让学生积极思考，积极讨论交流，气氛活泼”的课程教学高标准。 应该知道符合新课程教学特点的课文教学难度远远大于传统方式教学。 语文教师，其繁重的工作量更为突出。 从沉重的课程准备任务中解放出来，把节省的宝贵时间用于语文阅读、写作能力训练的学生尽可能广泛的用于学习指导的教师认真准备课程，教授高标准的要求(从这个意义上来说，我们的语文教师实际上节省了很多时间，做了更高效的工作) 每个老师从疲于应对的老牛破车状态变成现实高效的科研型教师我们班在教师的出色之处会变得更出色吧。一切只是开始，只是开始。 改革是发展的必然道路，我们必须坚持走课