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范文： _ _ _ _ _ _ _ _ _xx年小学二年级数学教学工作总结姓名： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _天第一页共五页xx年小学二年级数学教学工作总结转眼之间，二年级的数学教育结束了，在教育过程中又困惑又收获，现在总结如下1 .注重操作活动，帮助学生理解除法的意思通过教学实践，我认为教师在“除法的初步认识”教学中，必须重视分物的实际操作活动，将操作与思想相结合。 具体地说第一，通过平均点的操作活动导入对除法的认识。 教材首先采用准备春游食品的活动，从“分配前应该相同”中提取“平均分”，让学生认为“分配前应该相同，平均分”。 其次，根据例2|和例3，让学生体验“平均分”的过程，确立“平均分”的概念，通过实际划分1分的操作活动，让学生进一步感受到除法的意思。其次，以前我总觉得操作活动是“低水平”，所以尽量让学生脱离操作，通过本单元的教学实践，实际操作不仅符合小学生的认知特征，而且能够有机地结合思考和操作，操作有助于学生理解学习的内容二.实行实践活动，培养对学生人数的估计能力在一年级的学习中，学生已经估计了一些小东西。 例如，抓住一根小棍子推算出有多少根。 这本书教材要求学生估算体育馆里有多少人坐，二年级学生估算这个数量还很难，所以我要结合现实生活安排生活中应该估算的素材，以高难度的坡度设计，指导学生逐渐体验的方法，让学生估算在现实生活中的广泛运用。3 .提高“百内加减”的运算技能探索十、一百几十、一百几十加减运算的口算和三位数的计算方法，正确计算，解决一些简单的现实问题，是本书数学学习的重要目标之一，如何提高百内加减运算的基本运算技能？ 通过网络查阅相关资料，咨询班级教师。 在教育中，主要使用以下的方法首先，要求学生在掌握一百以内的数字加减法的基础上，自主探索三位数加减法的计算方法，理解计算道理，根据教材创建的“买电器”、“收集的矿泉水”等情况，鼓励学生从现实情况中发现问题，解决问题，因为学生的生活背景、知识经验、思考问题的角度不同其次，三位数加减法的数量多，计算时容易出错，所以培养学生认真做问题的习惯第三，设计“森林医生”的“兴趣游戏等多种练习”，帮助学生正确计算。第四，合理安排练习阶段，及时练习新的学习内容，及时反馈。 忘得早，晚。 注意集中练习和分散练习的结合，插入了适当的相关练习，以便后续学分的学习。反省1 .本班上课，大多数学生都能热心听课，上课后也能认真完成作业，但有很多学生，学习有问题不敢问老师，作业分数低，抄别人。有学习数学的兴趣不强的学生，也有上课没有集中力的学生，也有问题说了两三遍后不知道做什么的学生。3 .学生的审查能力，认真度不高。 计算时容易弄错符号，抄写数字等，特别是报价时。努力的方向1 .着力学风，在班里提倡你追赶我的风气。2 .在今后的工作中，要好好学习有经
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