幼儿园班务工作计划范文

范文： _ _ _ _ _ _ _ _ _幼儿园班工作计划范文姓名： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _天第一页共七页幼儿园班工作计划范文新的一学期开始了。 为了使学生能够早点上场，制定班级工作计划可以使师生门更快地融入学习氛围。 通过小班一年的学习，我们班的幼儿在学习和生活上有了一定的进步，我们班的工作计划取得了较好的实施，班级管理工作取得了一些成绩。 新学期开始了，我们三位老师更严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不够。 在新纲要的指导思想的引导下，本学期我班根据班级的实际情况和幼儿年龄特征进行了讨论，特制了本班特色班级的工作计划如下一、班级状况分析本组幼儿29名，其中男孩14名，女孩15名。 经过小班一年的学习，幼儿基本适应了幼儿园的生活、学习活动，在生活自立能力、行为习惯、学习兴趣等方面取得了明显的进步。 他们乐于参加集体活动，才能有礼貌地与同伴和老师交往，与同伴合作，关心同伴等，在活动中体验成功的喜悦。幼儿的自我管理能力已经初步形成，自己脱下衣服和鞋子，自己大小方便。 幼儿能说简单的普通话，能听懂老师的普通话，大多数幼儿都愿意说。 幼儿园的玩具和活动环境有很大的新鲜感和好奇心，在老师的鼓励下参加活动，能够静静地听老师讲话。 有强烈的表现欲望和探索欲望然而，仍然存在一些弱点。 例如，一些幼儿任性霸道，不能和其他幼儿友好交往，也不足以尊敬长辈。 幼儿习惯差，注意力分散，良好行为、学习习惯尚未形成。 幼儿的合作和规则意识不强。 针对以上情况，我们计划有意的活动，帮助幼儿改善。二、指导思想本学期我们以园区工作规划为中心，继续深入理解和把握纲要精神，实践新纲要提出的教育教学理念，全面实施新教材，以课程为工作中心，以主题活动为实施途径，培养幼儿问题能力为活动线索，幼儿自身发展在愉快的自主环境中尝试不同的学习方法，体验社会生活，锻炼合作交流，在生动活动中从不同层次促进幼儿的发展。三、班级工作目标以“幼儿发展基础”精神为指导，认真贯彻幼儿园教育指导纲要精神，认真把握专业理论学习机会，认真开展教育教学研究工作，同班三位老师合作做好班级工作，创造幼儿良好的学习生活环境，本学期我班主要以幼儿膳食为重点。 第一项工作是让幼儿尽快适应餐点的交换。 在此基础上逐步培训幼儿的习惯，培养他们良好的饮食卫生习惯。四、实施内容和措施教育工作基于纲要的指导思想，结合本组幼儿年龄特征和个性差异，从实际上认真制定适合幼儿发展的教育教学内容，本学期我们主要培养幼儿以下方面的能力1、根据我们班的情况，本学期我们制定了我升中班了01030奇妙的球特别的我010我喜欢3010等主题活动，根据这些主题制定了相应的学科活动，认真研究教材、准备课和教具，认真正确分析了重点和难点。2、教育采用小组、划分、集体等教学模式； 大胆尝试新的教学模式，仔细观察孩子们的活动情况，进行观察分析。 培养幼儿的观察能力、手工操作能力和幼儿自主发现和解决问题的能力。3、继续孩子们的正常教育，调整自律与自由的关系，使孩子们形成良好的生活学习习惯，让孩子们在家中养成良好的生活和行为习惯。四是加强班级交流，促进幼儿社会交流能力和口语表达能力的发展。5、深入儿童中，平等尊重所有幼儿，给予幼儿关心、耐心、细心、儿童心，成为孩子们的良师益友，使幼儿心理在宽松、愉快的环境中健康发展。6 .认真开展各种体力游戏活动，鼓励他们按时来园参加早睡早起，养成早睡早起的习惯，增强儿童体质，促进健康。7、按照孩子们现在的身心发展规律，根据他们的生活节奏，制定一天的休息制度，合理安排游戏活动、野外活动和各生活环节的时间，进一步完善工作，建立秩序。8 .从儿童的特点、需求、兴趣，结合季节、本土文化、节日等，以网络主题的形式开展教育活动，充分发挥幼儿学习的主导性，良好发展幼儿的认知、个性、社会性。9 .为幼儿提供良好的语言环境，逐步丰富词汇，培养良好的听觉习惯，提高幼儿的语言表达能力。10 .知道避免危险，学习应对事故的基本方法，不和陌生人去，拒绝的方法。 提高孩子们的安全意识，不知道在危险的地方玩耍，学习基本的自我保护的方法。(二)幼儿能力培养的重点和措施；1 .重视幼儿倾听习惯的培养(1)常常和孩子说话。 在对话过程中教给孩子理解对方话语的方法，明确应该理解的情况，明确自己说话的时机。 多开展对话活动和游戏，教师创造与孩子进行有效个别对话的机会，在对话过程中用自己的听力行为影响和引导孩子。(二)提供倾听的机会； 让幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听。(三)在活动中巩固。 开展形式多样的演技会、故事会、小新闻发表会等类似的活动，鼓励幼儿认真听同伴的话，大胆积极参加。2 .提高幼儿合作意识和交流能力要注意交换玩具，共享食物和合作游戏，共同完成一件事，通过做朋友栏等方法促进幼儿交流，引导幼儿自主尊重游戏规则。 和别人交往时要有礼貌，和大人打招呼，积极地和大人和孩子说话，开始理解顺序和共享，有很好的朋友。(三)创设良好环境，让幼儿在环境中学习；去旅行指出“幼儿园的空间设施活动材料能够诱发支持幼儿游戏和各种探索活动，有助于诱发支持幼儿和环境的相互作用。” 环境是幼儿的教师，可以给幼儿带来经验，创造自信，发展自己。 本学期，我们以创设环境为工作重点，丰富了儿童的兴趣，根据需要，丰富了各活动区的操作材料，同时在创设主题环境时，也反映了儿童的学习和发展需求，在配置过程中让儿童充分参与，与教师一起规划环境，使儿童配合主题活动的进展，逐步配置学习成果、艺术。 让每个幼儿有机会展示自己的作品，作为环境