小学科学名师工作室xx年个人总结范文

范文： _ _ _ _ _ _ _ _ _小学科学名师工作室xx年个人总结范文姓名： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _天第一页共六页小学科学名师工作室xx年个人总结范文本学期小学科学名人工作室在区教研室的指导下，以全面提高教育教学质量为核心，充分发挥名人工作室的推广、示范、领导作用，积极开展工作，顺利完成学期初制定的工作计划。一、学习、训练，提高自己的理论素养1 .希望按计划组织名人工作室成员、学生开展理论学习的教育教育理论老师及时阅读科学课杂志许江安老师就课程有效性研究提出特别报告XX年元月与中学理化学生一起召开小学科学教育专业研究会，许江安老师搭建平台、务实工作、开拓创新、成绩凸显工作高俊局长就“合作、交流、渗透、研究、提高、特色”等重要演说，李约翰主任就“如何继承传统、大胆创新、提高素质”等具体指导，听取了省教科学院特级教师夏建华主任做的pisa测试对新课程科学探究教学与评价的启迪教育专题报告。2、参与全国、省、市、区各类培训； 10月选师范附属的小贺思游、铁四局小学朱家礼、屯溪路小学蒋行疆三位老师，在广西南宁参加了“XX年小学科学特级教师论坛和年会活动”。 12月，在许江安老师的指导下，包河区小学科学名人工作室全体成员到合肥翠庭园小学参观“安徽省XX年小学科学教室教学评估”选出的优秀教育作品中，老师们的论文、案例、教学反省、体会、感悟真正实现，学到的东西，都有了悟性。 为了不断丰富自己的文化基础，提高自己的理论素养，拓宽专业化发展道路，为走远路做好知识储备，发挥更好的榜样，为领导作用提高自己的理论素养。二、扎根于教室，在多渠道多平台开展教育科研活动。循环教室以教室教育为主阵地，在多渠道多平台上开展教育科研活动。1、组织工作室学生参观合肥市小学科学名师示范课程活动。 放学后，学生们与名师、专家交流、交流。 分享名士的教育经验，感受名士的教育智慧。 认识与名士的差距，明确努力的方向。2、开展特色教育研究，师生配对，课题研究，网上主题论坛“我所经历的课程审视”、“有效准备课”、“有效授课”等，工作室成员朱家礼老师传授，将教育送到乡下，成员蒋行疆主任、朱家礼老师参加兄弟区参加省小学科学教室教育评价3、为学生创造展示自我的舞台，促进青年教师的专业成长。 包河区第二届小学科学青年教师课堂教学评价活动，工作室与教室合作，为学生充分展示课堂教学理念，独立研究教材，构建了控制课堂等多方面的综合素质平台。 活动前，工作室组织学生到科技大学附中东区观看优质录像课，师徒组成小组为赛前做好准备。 活动后，成员们探讨了不同的教学风格，深入思考了不同教学行为的教学效果，为全区科教更好地探索科学课常态教育的新途径提供了探讨素材。 学生们在活动中迅速成长，61中张玉琪先生获得一等奖，青年路小学管建路先生、曙宏小学郑顺岭先生获得二等奖。三、丰富学生实践活动，提高学生科学素养。工作室以提高教育教学质量为中心。 名师引领、推进、实现高效探索、实现充满活力的课堂，老师们在课堂上培养学生的创新、探索能力，以学生学习科学、热爱科学、提高使用科学的兴趣、提高学生的科学素养为目的，将学科课堂拓展到自然空间，组织多样化的科技创新活动， 例如展开“我是个小科学家”，科学探索从实验开始，孩子们动脑筋，挥手，做中学，在学校玩耍。 青年路小学创造了环境教育的特色，在巢湖路小学、屯溪路小学、师范附属小学、铁四局小学、曙宏小学、科技附属小学、曙光小学、吴小英学校等积极开展科技实践、科技创新活动。 教师的教育机智闪烁，学生的思维火花缭绕，孩子们在体验、探索、创新中快乐成长。 促进学生创新精神和探索能力的发展，切实提高我区小学生的科学素养。当然，这些成绩的获得与教室领导、领导鼓励、支持、工作室成员、学习者的积极合作是分不开的，是大家团结合作、共同努力的结果。四、有不足，有努力的方向性成绩之前，工作还有很多缺点，等着我们改进改进。 例如1、工作室的活动在宣传、报道上没有时间。课题研究本学期的工作开展得很细致。3、会议、学习、参加活动有时通知不到。努力的方向：1 .探索开展网上教育活动。 互联网方便高效，节约大量时间，随时沟通。 随着包河区校园网的普及和广