护理科普PPT课件

护理科学及健康教育在护理工作中的应用，病房陈潘红。2，一，护理科学及其应用，二，护理健康教育及其应用，三、一、护理科学及临床应用、科普及护理科普的需要护理科学工作的临床应用，四、科普工作、科普工作是将人们已经掌握的科学技术知识、操作技术及先进的科学思想和科学方法推广到各种形式、手段和方法，广泛普及到社会各个方面，提高人们的科学水平。通俗、简单、实用的科学，5、护理与科普工作的关系，护理大众化是科普工作的范畴之一：宣传预防为主的健康政策，加强精神疾病预防控制知识的宣传教育大众化医学和健康知识的普及等重任。6、普及护理科普工作普及科学护理知识和技术。护理科普工作，7、护理科学知识的需要，人类社会对人类社会发展的要求越来越迫切，人类社会的发展需要建立人人都能享受医疗保健的科学生活方式。8、护理科学工作的目的，影响人们的知识、信念、行为，自觉地采取自我管理、自我管理和健康的生活方式，改善生活环境，促进身心健康，努力幸福长寿，9、护理科学普及工作的重要性，在当前老龄化社会的实际条件下，进行护理科学普及工作使更多的人能理解和掌握自我管理的常识，以防万一。意味深长的价值，10、护理的科普工作内容，教育个人保健和家庭护理的精神卫生知识的指导，对残疾人和健康人出院后的注意事项和康复计划的准备，对社会因素和疾病的关系进行统计、分析和研究，可持续、严密的科普活动，11、护理的科普活动，工作有计划、目标、措施三个主要部分：护理人员大众科学知识的普及，病人和家属12、护理科学和临床护理的关系，现代护理：身体和心理健康预防和疾病治疗，相互关系，相互制约，13，护理科的编写和应用。14、高血压健康知识普及，原发性高血压是以心灵、大脑、肾脏等器官损害为特征的全身性疾病为特征的动脉压力增加。1.病因和主要危险因素(1)遗传因素：高血压、冠心病、糖尿病、脑血管病等慢性病的家族史。(2)超重或肥胖。有咸的饮食习惯。(4)有吸烟(每天连续吸烟或累积6个月以上)、酗酒(一次喝3两瓶以上烧酒或3瓶以上啤酒)等不良生活习惯。(5)总是处于紧张的心情，也不能自我调节。(6)静态生活方式、体育锻炼和运动不足。(7)年龄增加、长期工作等其他危险因素。15，2。健康教育及行动指导计划(1)应按照医生的指示按时服药复诊。(2)血压监测：居民区附近的区域保健所定期进行血压测量，条件部拥有水银血压计，一家社区保健所接受血压测量技术训练，自我健康血压监测，观察血压变化，收缩期血压压力为140毫克或舒张期血压(3)进行定制饮食干预，严格限制盐的摄取，在家庭烹饪中采用定量盐勺和尺度酱油瓶(或自身尺度)，将每日食盐量控制在6g以下，同时限制脂肪类食品的摄取，多吃纤维性食品和绿色蔬菜。(4)改变不好的生活方式：禁止吸烟，限制酒(不摄取高酒精，可以喝少量的葡萄酒或啤酒)，限制咖啡的摄取。，16，(5)保持适当的体重，特别是肥胖的情况下，经常监测体重，采用体重测量标准，体重指数(BMI)很多。BMI=重量(kg)/键(米)2。正常值在18到24之间。(6)进行适量的有氧运动，可以慢跑、爬山、太极拳和韵律运动，每次30分钟以上，每周3次以上。7)有规律地生活，有充足的睡眠，每天保持8-10个小时为宜。(8)良好的精神状态，平衡，稳定的精神状态。有条件地每天欣赏音乐，学习绘画和书法，培养情绪，消除紧张的情绪等。(9)如果是合理的饮食，如果家人超重、肥胖或高血压患者，可以使用营养师推荐的食谱。17，制造原则(1)科学(2)实用性(3)时效性(4)可读性(5)乐趣，18、良好的科普宣传、沟通和心理咨询是前期沟通和知识更新确保沟通和政策答案的关键。19、沟通零距离服务无止境，沟通始于心灵。20，2，健康教育和临床应用基础，1。健康教育方案，2 .健康教育与整体护理的关系，3 .护理程序与健康教育程序的关系，4 .临床护理健康教育，21、健康教育程序评价，教育效果评价执行教育计划选择适当的教育方法制定健康教育目标，确定患者和家庭的健康要求，美国公共健康教育组织。22、护理健康教育与整体护理的关系，护理健康教育是整体护理的重要内容，护理健康教育是实现整体护理的重要手段。整体护理提供了实施护理健康教育的可能性，23、护理程序与健康教育程序的关系，阶段护理程序健康教育程序评价患者和家属身体和心理健康数据收集学习数据诊断需要解决的健康问题，制定健康教育项目计划，制定健康问题解决方案，制定符合学习需要的计划，实施护理计划，实施健康教育计划，评估护理效果评价健康教育效果评价健康教育效果评价，评价健康教育效果，评价，以及。24、临床护理健康教育、临床护理健康教育是护士以病人或健康人为对象的护理特性健康教育活动的重要组成部分。25，口头说明护理健康教育的一般方法，图形宣传的示范训练。26，沟通式特征：口头说明被动特征：小组讨论的特征：参加者人数减少，目标，积极及时的反馈。主题讲座，随时随地，轻松，针对性，反馈及时方便，方便，顺畅的沟通，信息丢失少，沟通效果好，目的明确，注重内容科学的清晰、逻辑、易懂的观点，27，沟通的态度和技术，集中信息的双向沟通，为患者提供提问的机会，并给予满意的答复。适当地重复重点内容，以多种方法持续加强。使用适当的教育辅助材料提高教育的参与性、直观性、趣味性和趣味性，提高学习兴趣。适当组织患者和家属进行集体学习，利用集体动力提高健康教育的效果。28、图形宣传，健康口号健康传单健康手册健康墙(板)报纸，29，文本教学方法，特点：不受时间和空间的限制，存档