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文档简介

六年级数学上册（RJ）教学课件,第9课时解决问题（2）,第1单元分数乘法,一、情境导入，探究新知,5,4,（2）这道题怎样解答，请你根据题意先画出线段图。,（1）怎样理解“婴儿每分钟心跳的次数比青少年多”？婴儿每分钟心跳次数与青少年心跳次数相比较，把青少年每分钟心跳次数看作单位“1”；多的部分是青少年心跳次数的，婴儿每分钟心跳次数是（1）。,5,4,5,4,分析与解答,青少年：,婴儿：,？次,75次,比青少年多,45,分析与解答,研讨问题：请你结合图说说你是怎样想的。求婴儿每分钟心跳次数就是求青少年的（1）是多少。,研讨问题：请你结合图说说你是怎样想的。（先求出婴儿比青少年多的，再加上青少年每分钟心跳的次数，就是婴儿每分钟心跳的次数。）,回顾与反思,问题：1.两种解题思路有什么不同？,2.刚才用两种方法求出了婴儿的每分钟心跳次数，那么对不对呢？可以怎样检验？,（13575）75,75757560135（次）,75（1）75135（次）,青少年：,婴儿：,135次,75次,比青少年多？,=6075,=,回顾与反思,小结：虽然两种解法不同，但都是依据了分数乘法的意义解决稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题。,75757560135（次）,答：婴儿每分钟135。,二、课堂小结,“已知一个数比另一个数多几分之几，求这个数”的解题方法有两种：（1）单位“1”的量+单位“1”的量比单位“1”多的几分之几=所求的量（2）单位“1”的量（1+比单位“1”多的几分之几）=所求的量,三、巩固练习,1.一袋大米重25千克，先吃去这袋大米的，又吃去剩下的千克，两次一共吃去多少千克？,解：25=5（千克）25=1（千克）5+1=6（千克）答：两个一共吃去了6千克。,15,15,1
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