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,太空“清洁工”,城北小学程志兰,我的词语积累,“捣蛋鬼”“清洁工”“牺牲”“同归于尽”航天器奥秘残骸威胁研制同归于尽,辽阔的太空，有许多人造航天器围着地球运行。有的卫星帮助飞机和轮船确定方位，有的卫星观测气象变化，有的卫星维持四面八方的通讯联络。另外，太空望远镜、空间轨道站日夜不停地探索着宇宙奥秘，进行科学实验。,人造卫星,太空望远镜,空间轨道站,默读课文第二、三自然段，试着完成表格：,小组合作学习,要求：先完成练习，然后四人小组交流问题1：太空“清洁工”是怎样的？问题2：太空“清洁工”怎样清除太空垃圾？学了第四段，我能解决第_个问题，我找到的句子“_”。作者所用的说明方法是_。我从“_、_这个词中体会到_。,一旦看到太空垃圾，它就立刻靠过去，然后紧紧抓住那个“捣蛋鬼”，接着迫使太空垃圾和自己一起减慢飞行速度，在重力的作用下降低高度，一起进入稠密的大气层，这时剧烈的空气摩擦产生的高温就会将它们一同烧毁。,一旦看到报废的卫星，它就一旦看到发射失败的航天器，它就一旦看到火箭的残骸，它就,一旦看到太空垃圾，它就立刻靠过去，然后紧紧抓住那个“捣蛋鬼”，接着迫使太空垃圾和自己一起减慢飞行速度，在重力的作用下降低高度，一起进入稠密的大气层，这时剧烈的空气摩擦产生的高温就会将它们一同烧毁。,看到太空垃圾，它立刻靠过去，紧紧抓住那个“捣蛋鬼”，迫使太空垃圾和自己一起减慢飞行速度，在重力的作用下降低高度，一起进入稠密的大气层，这时剧烈的空气摩擦产生的高温就会将它们一同烧毁。,一旦就然后接着,我会用,学以致用：根据课文和自己搜集的资料，
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