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文档简介

,2、4、8的乘法关系,1,PPT学习交流,教学目标:,1.经历探究2、4、8的乘法之间关系的过程，培养学生的观察、探究能力。2.知道2、4、8的乘法之间的关系，并能够利用2、4、8的乘法之间的关系解决问题。3.体验通过探究学习知识的乐趣。,2,PPT学习交流,新课导入,动手操作,3,PPT学习交流,动手操作,请用这三种计数条拼出一个长方形？,动手操作,4,PPT学习交流,动手操作,仔细观察这些计数条拼成的长方形，你发现了什么？,动手操作,5,PPT学习交流,动手操作,1条8格的绿色条片=2条4格的蓝色条片=4条2格的红色条片,2条8格的绿色条片=4条4格的蓝色条片=8条2格的红色条片,动手操作,6,PPT学习交流,2、4、8的乘法关系,7,PPT学习交流,新课探索,探究一,探究二,8,PPT学习交流,探究一,探究一,探究二,1条8格的绿色条片=2条4格的蓝色条片=4条2格的红色条片,2条8格的绿色条片=4条4格的蓝色条片=8条2格的红色条片,思考：能不能用乘法算式表示出以下两个连等式？怎么表示？,9,PPT学习交流,探究一,探究一,探究二,1个8=2个4=4个28=18=24=42,2个8=4个4=8个216=28=44=82,1条8格的绿色条片=2条4格的蓝色条片=4条2格的红色条片,2条8格的绿色条片=4条4格的蓝色条片=8条2格的红色条片,10,PPT学习交流,探究二,探究一,探究二,在数射线上做2、4、8的乘法，并把所有的积在表中“”标出。,11,PPT学习交流,探究二,探究一,探究二,仔细观察数射线和表格，有什么新的发现？,12,PPT学习交流,探究二,探究一,探究二,8=1816=288=2416=448=4216=82,一个因数加倍，另一个因数减半，积不变。,13,PPT学习交流,课内练习,练习一,练习三,练习二,14,PPT学习交流,练习一,62=（）44（）=21483=4（）8（）=164,3,6,6,8,练习三,练习二,练习一,填（）,15,PPT学习交流,练习二,利用2、4、8乘法之间填空28=（）4=（）224=（）8=（）4=（）2,练习三,练习二,7,14,3,6,12,练习一,16,PPT学习交流,练习三,利用2、4、8乘法之间填空56=8（）=（）（）=（）（）184=（）（）=（）,7,72,练习三,练习二,练习一,17,PPT学习交流,本课小结,1.2、4、8之间存在着倍数关系。2.一个因数加倍，另一个因数减半，积不变。,18,PPT学习交流,课后作业,
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