《木兰诗》中各类修辞手法整合PPT课件

.,1,木兰诗,修辞手法,.,2,互文：是指古代作家在写作时为了增强某种表达效果，把本应该合在一起说的话临时拆开，使同句或相邻句中所用的词相互补充，相互渗透，理解时又应该合在一起的一种修辞方法。作用：互文修辞的运用能达到以少胜多，表意委婉，耐人寻味的艺术效果。,.,3,当窗理云鬓，对镜贴花黄。将军百战死，壮士十年归。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。,.,4,复沓：,句子和句子之间可以更换少数的词语，叫复沓；无更换词语叫做叠句或重复。作用：它可以起到突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏和提醒读者等效果。,.,5,旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。,.,6,顶真：,顶真，亦称顶针、联珠、蝉联，是一种修辞方法，是指上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词，用以修饰两句子的声韵的方法。作用：能使句子结构整齐，语气贯通，而且能突出事物之间环环相扣的有机联系。,.,7,军书十二卷，卷卷有爷名。壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂。出门看火伴，火伴皆惊忙。,.,8,排比：,作用：1、用排比写人，可将人物刻画细致2、用排比写景，可将景物描写得细致入微，能达到层次清楚、描写细腻、形象生动之效。3、运用排比说理，可将道理说得充分透彻4、运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢,.,9,爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。,.,10,比喻：,比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。一般有本体、喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、借喻之分。作用：（1）比喻说理浅显易懂，使人容易接受（2）比喻叙事能化抽象为具体，使事物更清楚明白（3）比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象,.,11,类别特点本体比喻词喻体明喻甲象乙出现像、似的、好像、如、宛（犹）如、好比、出现暗喻甲是乙出现是、成为出现借喻甲代乙不出现无出现,.,12,明喻本体、喻词和喻体同时出现。常用的喻词有：像、好像、好似、如、有如、如同、恰似、仿佛等。例子：他（本体）动也不动，彷如（喻词）石像（喻体）。叶子（本体）出水很高，像（喻词）亭亭的舞女的裙（喻体）。（朱自清荷塘月色）,.,13,暗喻本体、喻体同时出现，但用是、成、成为、变为等系词代替像一类的喻词。例子：母亲啊！你（本体）是荷叶（喻体），我（本体）是红莲（喻体）。更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂（本体）都成了水墨山水（喻体）。（李健吾雨中登泰山）借喻,.,14,借喻本体和喻词都不出现，直接用喻体代替本体。例子：天上张著灰色的幔（喻体）。(灰色的幔是喻体。本体是黑云，但不写出来。)我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁（喻体）了，我再也说不出话。（鲁迅故乡）,.,15,双兔傍地走，安能辨我是雄雌？,.,16,夸张：,运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。,.,17,军书十二卷，卷卷有爷名。万里赴戎机，关山度若飞。策勋十二转，赏赐百千强。,.,18,设问：,为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。作用：能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章波澜起伏，有变化。,.,19,问女何所思，问女何所忆。,.,20,对偶：,两个字数相等、结构相似的语句表现相关或相反的意思。作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感。,.,21,不闻机杼声，惟闻女叹息。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。策勋十二转，赏赐百千强。,.,22,反问：,无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定