广东广宁木格中学九年级物理上册 11.1 怎样才叫做功导学案新沪粤_第1页
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文档简介

如何做工作一，“学习目标”1、了解工作的概念，了解工作的两个必要因素2.理解工作的计算公式W=FS，知道工作的单位，用努力工作的公式进行相关计算二。固定导向的交互式演示过程自学指导质疑经历课堂笔记向导学习一个仔细阅读教科书P2-3页，并思考：1.在图11-1中，为什么一个人使用武力并说他没有在一个物体上工作？2.在图11-2中，找出他们活动的共同点请讨论：仔细分析图11-3中的三个例子，总结出哪些情况不可行1.工作意味着什么？2.做工作的两个必要因素是什么？3.总结：强迫不做功的几个案例向导学习二1.仔细阅读P4页面上“如何计算工作”的内容，并完成课堂笔记2.仔细阅读活动3的内容，并回答活动中的问题。请想一想：当用公式W=FS计算功时，f和s之间的关系是什么？1、写工作的定义：2、工作的象征：3、工作公式：4.工作单位：(符号)5、1J=Nm向导学习三仔细思考P5页的例子，注意解决问题的过程，完成右边的练习请参考P5页上的示例完成以下练习1.起重机以1200牛顿的力吊起一批货物，货物上升了60米。计算起重机对货物做了多少工作。指导4仔细阅读P6的机械工作原理，完成课堂笔记1.我们能同时节省劳动力和距离吗？2、小明说：机械可以节省劳动力和距离，所以这意味着机械可以节省工作，你怎么看？3.工作的概念是如何形成的？4.机械功原理的意义是什么？A.手里拿着水桶在水平地面上行走。把杠铃放在适当的位置。用力移动石头，但不移动D，以恒定的速度在其前进面上推动小车前进2、下列关于工作的估计误差是()A.将两个鸡蛋举到1米的高度，工作时间大约为1JB.扛一袋10公斤大米到肩膀上做大约150焦耳的工作C.一个体重500牛顿的人去下一层楼做大约3000焦耳的反重力工作。从地面提升500毫升矿泉水，工作时间约为10J3.一名建筑工人以50N的水平推力推动小车，使小车在水平地面上以15米的恒定速度向前移动。推力消除后，小车仍能向前移动0.5m。在小车向前移动15.5m的过程中，施工人员对小车做了多少J4.对于重量为500牛顿的物体，使用拉力F使其沿着一个长度为5米、高度为3米的平滑(摩擦可忽略不计)斜面AB(如图所示)移动。将平台B向上拉一
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