广东河源中国教育会中英文实验学校九年级物理全册20.3电磁铁电磁继电器讲学稿新 1

电磁铁 电磁继电器学习目标：能描述电磁铁，说明电磁铁的特点及其工作原理 能通过实验，得出电磁铁磁性强弱与哪些因素有关 能说明电磁继电器的结构及工作原理，了解电磁继电器在生产、生活中的应用模块一：自主学习学习内容摘记回忆上节课内容，完成下面的问题1、奥斯特实验证明了：_，通电螺线管的磁场和_的磁场一样。2、通电螺线管的极性由_决定。3、判断下列通电螺线管的极性阅读课本P129-132，自主完成下列问题4、条形磁铁周围总存在磁场，这种磁体叫_,将一根导线绕成螺线管，再给螺线管内插入 ，这样制成了_，当有电流通过时，它们能像永久磁铁一样工作，当没有电流时，就失去_。5、家庭用电器中的 ， 都装有电磁铁，在工厂、码头的_主要部件也是电磁铁。6、电磁铁磁场方向与_有关，磁性强弱大小与_、_和_有关。模块二：交流研讨学习内容摘记【内容一】电流的磁效应请猜想电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关：1、从前面的知识可知道，通电螺线管通电时，螺线管有磁性，当断电时，则没磁性，那么电磁铁的磁性强弱可能与_有关。2、电磁铁要将导线缠绕很多匝，而且还要在线圈中间插上一根铁芯，那么电磁铁线圈的多少和铁芯的有无也是否影响电磁铁的磁性强弱了？实验：探究电流大小、线圈的匝数、铁芯的有无对电磁铁磁性的影响阅读课本P129-130第二段，观看演示实验，得出相关结论实验中，应通过什么现象来判断电磁铁磁性的强弱？演示1、当观察电流对磁性的影响时，要保持_和_相同，_不同。 演示2、当观察匝数对电磁铁的影响时，要保持_和_相同，_不同。演示3、当观测铁芯的影响时，要保持_和_ 相同，_不同。分析：1、从演示1的现象中可发现电磁铁的磁性强弱与_有关，_越大，磁性越强。2、从演示2的现象中可发现电磁铁的磁性强弱与_有关，_越多，磁性越强。3、从演示3的现象中可发现电磁铁的磁性强弱：有铁芯时比没铁芯时的磁性_ 【内容二】电磁铁的应用阅读课本P130，了解日常生活中哪些地方用到了电磁铁，并根据影响电磁铁磁性强弱的因素，说说电磁铁有哪些优点！电磁铁的优点： 磁性的有无可以通过_的通断来控制； 磁性的强弱可以通过_来控制； 磁极的极性以通过_的来改变； 正因为有这些优点，电磁铁得到了广泛的运用，如电磁起重机，全自动洗衣机的进水、排水阀门，空气开关等都用到了它.设备【内容三】电磁继电器如图：电源为低压电源，要使用电设备工作，我们只要闭合开关，要使用电设备停止工作，我们只要断开开关即可。也就是说我们只要用手控制开关的闭合就可控制用电设备的工作状态。如果电源是高压电源，用电设备也是高压设备，那我们还能直接用手来控制开关？阅读课本P131图20.3-5完成下面的问题电磁继电器主要由_、_、_、_组成。其工作电路由_和_组成。在D、E两点接上低压电源后，较弱的电流通过电磁铁的线圈产生 ，从而把 吸引下来，使动触点B与静触点A (分开、接触)，与静触点C_(分开、接触)，那么较大的电流就可以通过B、C带动大型机器工作了。例：如右图所示：小组讨论，说说该电路的工作原理。利用电磁继电器可实现_电压控制高电压、弱电流控制_电流和_操纵与_控制。模块三：巩固内化任务内容摘记任务一： 1、某同学的实验装置如右图所示，弹簧下端吊的是铁块，当他将开关闭合以后，弹簧的长度_；当他将滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表的示数_，弹簧的长度将_；如果其他条件不变，他只是将电源的正负极调换了一下，发生变化的是_。教学后记：当堂训练（20.3 电磁铁 电磁继电器） 班级：_ 姓名:_一、基础题1、关于电磁铁，下面说法中不正确的是（ ）A电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性 B流入电磁铁的电流越大，它的磁性越强C通入电磁铁的电流方向改变，它的磁性强弱也发生改变 D在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强2、下列办法中不能改变电磁铁磁性强弱的是 （ ）A改变通过线圈中电流的强弱 B改变线圈的匝数 C改变通过线圈中电流的方向 D在通电螺线管中插入铁芯3、利用电磁继电器控制的电路包括_和_两部分，利用控制电路中_的通断，来间接控制_中高电压、强电流的电路装置，电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种_4、内部带铁芯的螺线管叫_，磁性的强弱与_、_、_有关，电磁铁的优点很多，磁性有无可以由_来控制；电磁铁的磁性强弱可以由_来控制；电磁铁的极性可以由_来控制.二、发展题第5题5、小华同学在做“探究电磁铁磁性强弱”实验中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法中正确的是 ( )A.要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑动片向右滑动B.电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强C.电磁铁B磁性较强，所以通过它的电流较大D.若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引6、探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小曼同学作出以下猜想：猜想1：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性猜想2：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强猜想3：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强为检验上述猜想是否正确，小曼所在小组通过交流与合作设计了以下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况根据小曼的猜想和实验，完成下面填空：（1）通过观察电磁铁_，可判断它磁性的强弱（2）通过比较_两种情况，可以验证猜想1是正确的（3）通过比较_两种情况，可以验证猜想2是正确的（4）通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想3不全面，应补充_（5）小曼做完实验又提出了一个新的问题：若将d中甲的铁钉去掉，那么甲、乙吸引大头针数目是否还是甲多乙少呢？于是进一步猜想：A、甲多乙少 B、甲少乙多 C、甲一个也不吸引 D、无法判定你认为她的猜想最有理由成立的是_（填字母）；你的理由是_。三、提高题7、如图所示的自动控制电路中，当开关S断开时，工作电路的情况是A.灯亮，电动机转起来，电铃响 B.灯亮，电动机转起来，电铃不响C.灯不亮，电动机不转，电铃响 D.灯亮，电动机不转，电铃响第8题第7题第10题8、如图，用热敏电阻（受温度影响阻值会发生变化的电阻）和电磁继电器组成的火警器的示意图，热敏电阻R受热后，其阻值会减小，将发生的变化是（ ）A电磁继电器控制电路中的电流减小 B电磁继电器控制电路断开C当电阻减小到某特定值时，电磁铁的磁性增强足以吸引下衔铁，L2发光D当电阻减小到某特定值时，电磁铁的磁性减弱使得衔铁能复位，L1发光9、如右图所示为电磁选矿机的示意图，A为电磁铁，M、N槽内的物质为 ( )AM内是铁矿物质 BN内是铁矿物质CM、N内都是非铁矿物质 DN内是非铁矿物质10、如图是张强同学在研究性学习活动中为某仓库设计的一种防盗报警器,其踏板放在仓库的门口,电铃和灯泡放在值班室内.观察电路可知,这个报警器的工作