广东河源中国教育学会中英文实验学校八年级物理上册 第1章 第1节长和时间的测量讲学稿新

课题：长度和时间的测量学习目的：1 知道长度和时间的定义及单位； 2知道长度和时间测量的重要性； 3. 会换算长度和时间的单位，能运用工具测量现实中的物体。模块一：自主学习学习内容摘 记阅读相关材料，完成以下问题： 阅读材料长度的单位，完成以下问题。（1）1m = dm = cm （2）1cm = mm = nm（3）250cm = m = km （4）2105m = cm= m 给下列各数据填上适当的单位：（1）一张纸的厚度约70 （2）学校学生课桌的高度80 _（3）一支新铅笔的长度是1.75 （4）一枚壹元硬币的厚度是2.2 （5）一个中学生的身高1.65 （6）物理课本的长度大约是2.59 细读时间的测量，完成以下习题； 20min= h= s 1h= min= s 2分15秒= s 35min= s 精读误差，写出什么是误差，要怎么减少误差？误差是：减少误差的方法有：误差 （填“能”或“不能”）消除，误差 （填“能”或“不能”）避免。仔细阅读长度的单位和测量模块二：合作交流研讨内容摘 记 内容一：长度的测量工具有？归纳这些测量工具的使用方式。内容二：阅读P12的实验，动手测量身边的物体。测量对象长度宽度物理书作业本内容三：细读时间的测量，进行实物测量。测量时间的工具有 、 、 、 、 等。用秒表测量，你脉搏跳动10次所需时间是 s,1min脉搏跳动 次。内容四：多次测量以上数据，每次数据都是一样的吗？思考为什么会不一样？要如何减少测量误差？展示与建议：展示一：怎么样使用工具测量长度，总结测量方法。展示二:测量5页纸，要如何测量，你会怎样减少误差。如果只有5页的纸张要如何测量厚度？精读误差，明白误差产生的原因是什么，是否能消除误差。精讲梳理学习任务摘 记使用刻度尺测量要注意哪些问题？2.误差是能消除的吗？为什么？我们要如何减少误差？针对一张纸，一硬币厚度，测量铜丝直径。模块四：当堂训练一 选择1若四次测量一本书的宽度记录为：12.38cm, 12.36cm, 12.38cm, 12.34cm,则这本书宽度平均值是（ ）A12.38cm B12.365cm C12.36cm D12.37cm2一位同学在实验室里测量一物体的长度，测量结果是5.37 cm，那么他用的测量工具是A能准确到1mm的刻度尺 B能准确到0.1mm的游标卡尺C能准确到0.01mm的螺旋测微器 D不能判定用的是什么测量仪器3如下图所示，用刻度尺和三角板测量一个圆柱体直径，其中测量方法最佳的是（ ）4下列关于误差的说法中，正确的是（ ）A多次测量取平均值可以减小误差B误差就是测量中产生的错误C只要认真测量，就可以避免误差 D选用精密的测量仪器可以消除误差5如下图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是：（ ）6.用刻度尺测物体的长度时，下列要求错误的是A.测量时，刻度尺不能歪斜 B.测量时，必须从刻度尺的零刻度线处量起C.读数时，视线应与尺面垂直 D.记录测量结果时，必须在数字后面写上单位二 填空1、测量工具的选择与 有关，测量要求越是精确，测量工具越要 。2、 完成下列单位换算，学会用科学记数法表示物理结果：（1）8cm= m（2）4.2nm= cm (3)6.7dm= km (5)1.7dm= cm= mm= nm= m (6)20min= h （7）2min5s= s (8)1 h 30 min= h= min3 .填上适当的单位： 手臂长74 某同学身高160 课本宽0.132 手指宽1.5 一枚一元硬币的厚约2.510-3_ 教室课桌高780_ 圆珠笔芯塑料管的直径是3 乒乓球的直径约是40 4如下图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度.（1） 图（a）中，刻度尺的分度值是 ，物体A长度为_厘米.（2）图（b）中，刻度尺的分度值是 ，物体A长度为_厘米.5某人