广东河源中国教育学会中英文实验学校八年级物理下册7.2弹力讲学稿新 1

7.2 弹力学习目的：1、知道什么是弹力以及弹力产生条件 2、能掌握弹簧测力计的使用方法 3、知道弹性形变越大，弹力越大。模块一：温故知新（独立进行）学习内容摘 记学生阅读并齐读学习目标与要求；回忆上节课所学知识，完成下边的提问。 什么是力？它的单位是什么？力的作用效果是什么？力的示意图又是什么？模块二：自主学习（独立进行）学习内容摘 记先认真阅读课本67页的内容，而后完成下列的填空1）什么叫弹力 2）产生弹力的两个条件是：1. 2. 3）下列说法错误的是 ( )A相互接触的物体间不一定产生弹力 B弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用C弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力D压力、支持力、拉力都属于弹力尝试性练习（要独立完成）（预时10 min）1物体形状或体积的改变叫做作用在物体上的外力越大，物体的就越大根据这个特性制成的，可以测量力的大小，就是其中的一种2物体形变能产生力，这个力叫做拉力、压力都属于3关于弹簧测力计的说法中，不正确的是 ( ) A弹簧测力计是常见的测力计 B弹簧测力计的最大刻度就是它的量程C弹簧测力计的刻度是不均匀的D弹簧测力计的刻度是根据弹簧的长度与受到的拉力成正比的原理制成的4在使用弹簧测力计之前，把它的挂钩轻轻来回拉动几次，这样做的好处是 ( ) A试试弹簧的弹性B可避免弹簧被卡壳C是无意识的随便拉拉D看看能测多大的拉力，以便确定量程小组内成员互查完成情况并给予等级评定： 模块三：交流研讨（小组合作交流、展示、精讲质疑）研讨内容摘 记【探讨一】弹力（先阅读课本6页，然后回答下列问题）1、 什么叫弹性？什么叫塑性？2、什么是弹力？哪些力属于弹力？【探讨二】弹簧测力计（先阅读课本67页，然后回答下列问题）1、 弹簧测力计的原理是什么？2、 如图所示，弹簧测力计的量程是_，分度值是_，该弹簧测力计_(选填“能”或“不能”)直接用来测力的大小需先_，否则会使测得的值比真实值偏_（选填“大”或“小”）计时，应注意的事项展示一：白板展示探讨一的内容；对白板所展示的问题进行语言展示，并可做相应的拓展，举出相应的例子（可以要求其他组总结结论，并举出相应例子）。展示二：白板展示探讨二（1）的内容，还要作出相应的解释。展示三：白板展示探讨二（2）的相关问题，还要作出相应的解释。展示四：白板展示探讨三的相关问题，还要作出相应的解释。模块四：教师精讲（认真听讲并记录要点）本节内容知识点及其结构模块五：随堂检测与反馈（7.2弹力）班级： 姓名： 1.测量力的大小的工具叫_，在物理实验室中，经常使用_来测量力。2.弹簧受到拉力或压力而产生_，在一定范围内拉力或压力越大，弹簧的形变量越大。根据这个道理，人们设计了一种弹簧测力计，用弹簧的伸长量或压缩量来表示_或_的大小。3.弹簧测力计是利用弹簧受到的拉力越_，弹簧的_越大的道理制成的。4.弹簧测力计是测量_大小的仪器。两人同时用4 N的力拉一弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为_N；若将此弹簧测力计的一端固定在墙上，另一端用8 N的力拉它，则弹簧测力计的示数为_N。5.实验室里常用_来测量力的大小，在测量力的时候，首先要估测_，被测力的大小应在所选的测力计的_内，某同学用最大量程为10 N的测力计测出一个力的大小是2.4 N，那么他使用的测力计最小分度值为_N。6.下列关于弹簧测力计使用的说法，错误的是（）A.每个弹簧测力计都有一个测量范围，被测力应小于这个范围 B.使用前必须先对弹簧测力计校零C.弹簧测力计只能竖直放置，测竖直方向的力 D.弹簧测力计可以测不同方向的力7.某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的读数为10.0N，则物体的重力为（）A.一定等于10.0 N B.一定小于10.0 N C.一定大于10.0 N D.以上判断都不正确8.测一个大小为8 N的力时，应选用的弹簧测力计，最恰当的规格是（）A.量程为10 N，最小刻度值为0.2 N B.量程为5 N，最小刻度值为0.1 NC.量程为15 N，最小刻度值为0.5 N D.上述三个弹簧测力计都可以用9.甲、乙两同学各用15 N的力拉弹簧测力计两端，则弹簧测力计示数为（）A.0 NB.7.5 NC.15 ND.30 N10.下列关于用弹簧测力计测力的说法中，正确的是（）A.当拉力与弹簧伸长方向不一致时，测量结果偏大B.不论是否一致，对结果都没有影响C.当压力方向与弹簧压缩方向不一致时，测量结果偏大D.不论是测拉力还是测压力，只要力的方向与弹簧伸长或收缩方向不在一直线上，结果都偏小