《课间10分钟的安全》教案

课间10分钟的安全培训设计一、教学背景下课的钟声一响，安静的校园哗啦啦地沸腾了起来。这种沸腾成为学生校园伤害事故的高发病率。校际活动也是校园安全管理的弱点，安全管理越来越成为学校管理的首要课题，在今天，学生之间的10分钟安全是非常重要的。二、教育目标1.请同学们重视课堂之间的安全，明确课堂之间活动的注意事项2.通过平时课间的活动目录及评分，让学生们知道哪种课间的活动是主创，哪种不合适3.学生们学习取舍选择，树立正确的价值观，增强小学生的自我保护意识和能力，学习了安全、文明、幸福的课程时间10分钟。学习一些有益身心的短游戏。三、教学难点1.通过此次活动，调节学生课堂之间的活动行为，培养学生体面的行为习惯。2.安全终于确立了泰山的安全忧患意识，时刻注意安全，时刻想着安全。四。教学方法：指导、看、建议、评价的结合。5.第一节课六、培训班链接1:上课前导入老师： (同学们，上课铃响后，大家都意识到回到自己的座位上开始我们的新课，但是很多学生都期待下课的钟声。下课铃一响，下课我们就可以从教室活动中出来，开始上课10分钟。在课堂上，学生们互相追逐、嬉戏、度过了愉快的时光，但这其中有一些安全上的危险)查看班级之间的隐藏危险照片(首先让我们看班级之间活动的图片)导致课堂之间的安全(短的10分钟内会发生很多事情，刚才照片里的学生做了课堂之间不应该做的事情，这很容易引起伤害事故)。链接2:自主探究小组合作交流：10分钟应该注意什么？老师：教室是我们学习的地方。人数多，我们应该注意什么问题？组织尽可能多的学生，说我们在课堂上要注意的安全问题。教师摘要：不要在教室里玩。2、教室的出入要确定顺序，不要推挤。出入有序，顺利快速。推的话容易出事故，出入也不顺畅。在走廊里跑步，追逐和玩耍容易发生事故。(b)上下楼梯防止拥挤。老师：学生们上下楼梯的时候人数多，很容易发生事故。一起发生的工厂事故案例(课件呈现)，一个学生在读，另一个学生在听。资料呈现：2005年10月14日，四川英山一所小学因天气原因滑下楼梯，导致9名学生受伤，2人重伤。老师：刚才在这种情况下，我们上下楼梯时踩的事故的教训很痛苦，我们应该吸取什么教训，上下楼梯防止拥挤有什么要求？学生活动：教师摘要和黑板：上下楼梯要防止拥挤。1、互相让步，向右慢慢走，不跑步，混乱地嬉戏。不在楼梯上捡东西，不系鞋带，不滑楼梯。3、上下楼梯双手不放在口袋里，有抓住楼梯的危险。4、按照规定，通过建筑物入口或平房的出入，避免人群高峰。5、安全风险发现及时报告。链接3:讨论同学们，我们已经掌握了基本的安全知识。请评判小组屏幕上孩子们的行为。“号，打错了”“号”。找学生判断，说明原因。链接4:小型调查学生们在课堂上喜欢做什么运动？学生们畅所欲言，老师引导学生们把课堂之间的一般运动分为两类进行总结：1、不适当的运动：跑步、篮球等激烈的运动。危险：1，加快心跳，影响课堂兴趣；激烈运动后，立即坐下来影响健康。3、体力消耗大，早饭吃得少，到三四节课出现疲劳、头晕、眩光、记忆力差等现象，影响学习，危害健康。2、适当的运动：运动、踢毽子、跳肌腱等。好处：放松大脑，调节精神，有足够的能量，听好下节课。3、为了玩游戏，我们应该遵守什么规则？只要学生自由回答，学生合理回答，教师就一定要确认。最后，教师归纳总结：遵守游戏规则，互相合作，不耍赖，不吵架，不吵闹，注意安全。链接4:选择学生喜欢的游戏之一，在课堂上模拟10分钟，在讲台前演示，其他学生看后发表意见。连结5:摘要经过10分钟的模拟，我们的教室也快结束了。在实际课堂之间的钟声敲响之前，老师真诚地提醒我们：“禁止不正当的活动，可