一年级下册卫生与健康教案

第一课我们的身体教育目的：让学生了解人体外形的四个基本部分，为未来人体结构学习奠定了基础。教育焦点，困难：重点：了解人体形状的四个部分。困难：让学生记住四部分的名字和位置。上课时间：第一节课。准备培训辅助：培训幻灯片或图片。课程体系：第一，引入新课，激发学生的学习兴趣。第二，提出不同类型(男性、女性、学生、工人、干部等)的几种人物壁图，指出人体头部、颈部、躯干、四肢的四个部分，让学生了解我们每个人的身体是由这四个部分组成的。第三，教师示范四个部分在哪里。第四，指导学生指出四个部分在哪里。第五，课堂教学摘要。第六，考试题完成。人体由多少部分组成？请说出各部分的名字。第二课人体健康的主要条件教育目的：通知学生人体健康的三大条件及其与人体健康的关系。教育焦点，困难：重点：让学生知道人体健康的三个主要条件。困难：阳光、空气、水和人体健康关系。上课时间：第一节课。准备培训辅助：培训幻灯片或图片。课程体系：第一，引入新课，激发学生学习的兴趣。第二，告诉学生阳光、空气和水是人体健康三大条件的主要原因。第三，引导学生说出我们要做的事。第四，课堂教学摘要。第五，完成试题。人体健康与什么条件相关？第三节课谈卫生(一)教育目的：让学生懂得卫生的好处，培养学生良好的个人卫生习惯。教育焦点，困难：焦点：让学生理解从小就讲卫生。困难：培养学生良好的个人卫生习惯。上课时间：第一节课。准备培训辅助：培训幻灯片或图片。课程体系：第一，引入新课，激发学生对学习的兴趣。第二，提出关于儿童卫生的三份报告：图1:站起来刷牙的学生。图2:一个孩子在吃饭前洗手。图3:双手，一只手把指甲刮干净，另一只指甲很长，指甲缝很脏，很黑。第三，教师指出，注意口腔卫生，保持口腔清洁是保护牙齿和预防口腔疾病的重要措施之一。第四，指导学生养成每天刷牙的好习惯。第五，课堂教学摘要。第六，通过图2教育，使学生养成饭前洗手的好习惯。通过图2的教育，学生们可以养成剪指甲的习惯。八、摘要。9、考试题完成孩子们从小就应该养成什么好的个人卫生习惯？第四课健康(2)教育目的：让学生学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的卫生习惯。教育焦点，困难：焦点：学习正确的刷牙方法。困难：养成早晚刷牙的卫生习惯。上课时间：第一节课。准备培训辅助：培训幻灯片或图片。课程体系：第一，引入新课，激发学生对学习的兴趣。其次，创建正确的演示截断图：第三，教师注意口腔卫生，保持口腔清洁是保护牙齿和预防口腔疾病的重要措施之一。第四，教师通过牙齿模型和健康牙刷等进行了刷牙示范。指导学生学刷牙。第五，课堂教学摘要。第六，通过教育，培养学生早晚刷牙的好习惯。七，教室概要。八、完成试题能告诉我正确的刷牙方法吗？第五课早餐要吃好教育目的：让学生知道良好早餐的重要性。教育焦点，困难：要点：让学生知道早餐很重要。困难：早餐吃得饱饱的，吃得好的方法。上课时间：第一节课。准备培训辅助：培训幻灯片或图片。课程体系：第一，引入新课，激发学生学习的兴趣。第二，教师们告诉学生们一日三餐早餐的重要位置。第三，老师指出了不吃早饭时的坏结果。第四，指导学生如何吃饱早饭。第五，列出合理的早餐表。第六，课堂教学摘要。7、考试题完成。上学前不吃早饭好吗？怎么了？第六课教室要干净教育目的：让学生知道教室卫生的重要性，有意识地保持教室清洁，从小养成谈论卫生和劳动的好习惯。教育焦点，困难：重点：让学生理解课堂卫生的重要性。困难：培养学生谈论卫生和劳动的良好品德。上课时间：第一节课。准备培训辅助：培训幻灯片或图片。课程体系：第一，导入新课。第二，指导学生理解课堂卫生的重要性。第三，老师让学生们知道，要想保持教室清洁，就要从我开始，依靠所有学生的努力。第四，指示学生如何保持教室清洁。第五，课堂教学摘要。6、解决事故问题。怎样让学生保持教室干净？第7课少吃零食就不挑食教育目的：让学生知道少吃零食不挑食的好处，从小养成良好的饮食卫生习惯。教育焦点，困难：焦点：告诉学生少吃零食、不挑食对健康的影响。困难：培养学生良好的饮食习惯。上课时间：第一节课。准备培训辅助：培训幻灯片或图片。课程体系：第一，引入新课，激发学生的学习兴趣。第二，老师说明了我们一天吃三顿饭的重要性。第三，老师指出了零食年。第四，教师指出偏食的危害。第五，指导学生从小就养成良好的饮食习惯。第六，课堂教学摘要。7、考试题完成。吃零食为什么会影响健康？第8课坐下，站，行教育目的：让学生们正确地坐着，站着，摆着姿势，从小就重视仪表美。教育焦点，困难：焦点：掌握正确的座位、车站、线路姿势。困难：坚持正确的坐姿、站立、行姿，指导学生纠正不良姿势。上课时间：第一节课。准备培训辅助：培训幻灯片或图片。课程体系：第一，引入新课，激发学生对学习的兴趣。第二，提出不同类型的壁挂图：