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文档简介

9巨人的花园,同学们，上节课我们走进了巨人的花园，了解了巨人的花园里的景象在不断地变化，你想知道这是为什么吗？让我们赶紧走进巨人的花园里，再看个明白吧！,默读全文，边读边思考：巨人的花园经历了几次变化？为什么会发生这些变化？,出示巨人回来前花园景象的课件：,巨人回来前，花园的景象是怎样的呢？指导朗读第一自然段，谈谈自己的感受。,鲜花盛开,绿树成阴,鲜果飘香,鲜果飘香,白雪一片,白雪一片,填一填,春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。,朗读句子，说说你从中体会到什么？花园里常年洋溢着孩子们快乐的笑声。,洋溢,巨人回来以后，花园多次发生变化，这是为什么呢？,1、请你把巨人叱责孩子们的话找出来读一读。2、根据课文内容想象巨人在叱责孩子们的时候是什么样子的，并指导朗读。3、说一说，巨人是个怎样的人。,巨人再次赶走孩子们，他的花园又发生了什么变化？鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。,想一想：花园为什么有这么大的变化？,后来是什么又让春天来到了花园里？,思考:,同学们一定对这个小男孩特别感兴趣吧，让我们来仔细地读一读第八自然段吧。1、想象一下小男孩面对巨人的大声叱责，可能会说些什么？2、他为什么不像别的孩子那样逃跑？他留下来是为了什么？3、他用那双会说话的眼睛告诉巨人什么？,思考：,1、为什么巨人看着小男孩的眼神，心里火辣辣的？2、巨人终于明白了什么？,围墙拆除了，春天回来了,追逐快来,尽情玩耍,无忧无虑,根据课文内容填空：从那以后，巨人的花园又成了（）。孩子们站在巨人脚下，（）巨人的肩膀，()地玩耍。巨人生活在()的花园和孩子们中间，感到()的幸福。,待人不要任性和冷酷,快乐应当与大家分享，自己才会得到快乐与幸福。,课外拓展,在日常生活中，你有与别人分享快乐的经历吗？说一说你是怎样与人分享快乐的？,名人档案,延伸,通过学习本课，你对童话题材有什么认识？,作业,1、把巨人的花园编成童话剧，以小组演一演。2、收集王尔德的其它童话
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