1.1探究动量变化与冲量.ppt

第一章碰撞与动量守恒,平罗中学代亚萍,思考1：如果飞过来的不是足球,而是一个速度相同的铅球呢，你敢不敢顶？为什么？,结论：物体的运动效果与物体的质量有关,思考2：如果以1m/s向你投来一颗质量为10g的粉笔，你敢不敢用手去接?,结论：物体的运动效果还与速度有关,如果以600m/s从枪里面发出来10g的子弹呢？,要更准确、更全面地反映运动物体的作用效果，必须同时考虑其速度及质量,为此，物理学要引入一个新的物理量动量。,在物理学中，把物体的质量m和速度的乘积叫做物体的动量,千克米每秒，符号kgm/s,是状态量，与某一时刻相对应。速度取瞬时速度,一、动量,1.定义：,p=m,2.单位：,3.理解：,(2)瞬时性:,(1)矢量性:,方向由速度方向决定，与该时刻的速度方向相同,(3)相对性:,与参考系的选择有关，一般以地球为参考系,4.动量的变化（p）：,p=m,例1.质量为0.5kg的小球沿光滑水平面以5m/s的速度冲向墙壁后又以4m/s的速度反向弹回，求小球动量的变化量.,课堂练习,思考与讨论,动量的变化又是什么原因引起的呢？,汽车以速度V运动，急刹车到停止。若对车施加很大的阻力，则停车时间_；如果对车施加很小的阻力，则停车时间_。两种情况下，汽车的_变化相同。可见，引起运动状态改变，要考虑_和_这两个因素。,p,长,力,时间,短,二、冲量,1.定义：在物理学中，把力与力的作用时间的乘积叫做力的冲量。,2.公式：I=Ft3.单位:牛秒（Ns）,(1)冲量是矢量，作用力的方向不变时其方向与力的方向相同。,(2)冲量是过程量，反映的是力对时间的积累效果。,4.理解：,三、探究动量变化与冲量的关系（实验探究）,分析,由牛顿第二定律有：F=ma,加速度：,整理得：Ft=mm0,即：,三、探究动量变化与冲量的关系（理论分析）,1.内容：物体所受合外力的冲量等于物体的动量的变化量,2.表达式：,或,3.理解：,（1）合外力的冲量是动量变化的原因,（2）矢量式，合外力的冲量方向与物体动量变化的方向相同,四、动量定理,（3）动量的变化率：,（4）适用范围:不但适用于恒力作用，也适用于变力过程,（5）优点：不考虑中间过程，只考虑初末状态,试用动量定理解释生活中物理现象,瓷器包装,水果套袋,高空蹦极,例2.质量为0.5kg的小球沿光滑水平面以5m/s的速度冲向墙壁后又以4m/s的速度反向弹回，如图所示，若球与墙的作用时间为0.05s，求：（1）小球动量的增量；（2）小球在碰撞过程中受到的平均冲力,课堂练习,例3.高空坠物极易对行人造成伤害。若一个50g的鸡蛋从一居民楼的25层坠下，与地面的撞击时间约为2ms，则该鸡蛋对地面产生的冲击力约为（）A.10NB.102NC.103ND.104N,课堂练习,4.解题步骤：,（1）确定研究对象,（2）明确物理过程，受力分析。求出合外力的冲量,（3）选定正方向，明确研究对象的初末状态的动量,（4）确定在物理过程中研究对象的动量的变化,(5)根据动量定理列方程，统一单位后代入数据求解,一、动量1.质量和速度的乘积叫做物体的动量2.公式：p=m3.动量是矢量，方向与速度方向一致二、冲量1.定义：力与力的作用时间的乘积叫做力的冲量。2.公式：I=Ft3.冲量是矢量，方向与作用力方向一致三、动量定理1.定义：物体在一个过程始末的动量变化量等于它在这个过程中所受力的冲量。2.表达式：Ft=pp,课堂小结,组织“鸡蛋撞地球“的比赛,以小组为单位，在班上组织“鸡蛋撞地球比赛”。要求让鸡蛋从3楼自由落下，落地后不会破碎。比赛时特别要注意安全，是否符合经济、安全、取材便利等原则。,课后作业1,笛卡儿：最先提出动量具有守恒性思想，把运动物体的质量和速率的乘积叫做动量，忽略了动量的方向性。,有关动量概念的发