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折线统计图,西南师范大学出版社五年级数学下册第六单元,姓名：周小莉学校：岳池县花板小学,课堂引入九寨沟风景图,课堂引入九寨沟风景图,课堂引入九寨沟风景图,课堂引入九寨沟风景图,课堂引入九寨沟风景图,课堂引入九寨沟风景图,需要了解旅游路线。,亮亮一家准备去九寨沟旅游，他们需要做哪些准备呢？,需要了解当地的气温变化情况。,课堂探索,根据这个统计表能发现哪些信息呢？我们能用学过的某个统计图来描述这些数据吗？,课堂探索,课堂探索,条形统计图虽然能反映每个月的平均气温值，但“天有不测风云”，小明一家还想了解这个月份的天气的变化情况，有其他的统计图能反映天气的变化情况吗？,课堂探索,课堂探索比一比，找异同,课堂探索比一比，找异同,相同点：每个单位长度每个单位长度不同点：折线统计图是用来表示数量，,都代表月份；,都表示1个月；,都表示平均气温。,都表示的数量是2；,直条,点,然后把各点用线段顺次连接成折线，比较简洁，画起来方便；,折线统计图能清楚地看出,横轴上的数据,纵轴,条形统计图是用来表示数量，,数量的增减变化幅度和变化趋势。,课堂探索比一比，找异同,用一个单位长度表示一定的数量用直条的长度表示数量的多少,用一个单位长度表示一定的数量用折线起伏表示数量的增减变化情况,从图中能清楚地看出各数量的多少便于互相比较,从图中能清楚地看出各数量的多少从图中能清楚地看出数量的增减变化幅度和变化趋势,课堂练习,（1）月平均气温在（）月份最高。（2）月平均气温在10以下的月份有哪些？（3）你可以给亮亮提出哪些建议？,7,1、2、3、4、10、11、12月份的气温低于10,亮亮如果想看雪景，最好在（）月去。,1、2、3、11、12,亮亮如果想在天气暖和的时候到九寨沟去，就在（）月去。,6、7、8,课堂练习,课堂练习,68,82,82,77,68,68,58,51,50,41,39,38,37,35,32,28,27,25,22,18,课堂小结,画折线统计图的步骤：1、确定纵轴、横轴分别表示什么。2、描点，根据数量的多少描出各点。3、连线，把各点用线段依次连接起来。4、标数据，在点旁边注上数据。,（1）今天我学习了折线统计图的知识。你知道条形统计图和折线统计图的相同点和不同点吗？条形统计图能可以表示出数量的多少,折线统计图不但可以表示出数量的多少,还可以清楚地看出数量的增减变化幅度和变化趋势。（2）你知道怎样绘制折线统计图了吗？1、确定纵轴、横轴分别表示什么。2、描点，根据数量的
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