语文人教版六年级下册《凡卡》课件.ppt

15.凡卡,码头镇第一小学梁东玉,1、将凡卡写信的段落标记出来。,3810111215自然段,2、凡卡的信里找出哪些段落是写他的学徒生活的。,8、10、15自然段,学习方法速读、标注、勾画,讨论：凡卡痛苦的学徒生活是从哪方面体现出来的？,学习文中写信的内容,昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。,老板拿向凡卡去。,吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。,他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。,你会带着怎样的感情读？“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！我给您跪下了，带我离开这儿吧，要不，我就要死了！”,非人生活使他发出的“要死”感叹,10、亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了！,15、我求您看在基督的面上，带我离开这儿。可怜可怜我这个不幸的孤儿吧。我的生活没有指望了，连狗都不如！,在鞋匠的家里，他忍受着_，忍受着_，忍受着_.但他仅仅只有九岁。热闹的莫斯科，有那么多人，但_；繁华的莫斯科，有那么多东西，但_。在这_的圣诞节前夜，我听见，他伤心的叹了口气。我知道，他想_！,挨打,挨饿,睡不好觉,没有他的亲人,没有属于他的,欢乐,回家,还写了凡卡对乡村生活的回忆。把这些内容放在写信中间，这种写法叫做插叙。（第4、5、6、13、14自然段）,这篇课文除了写信，还写了什么？同学们快速默读，在课文中标出凡卡回忆乡下生活的段落。,4、5、爷爷守夜6、乡村雪夜13、14、和爷爷砍圣诞树,读一读，说说爷爷给你留下了怎样的印象。,爷爷是一个年老、困苦、劳累，但很乐观、风趣、慈祥的人，跟爷爷在一起凡卡感到很快乐。,家乡雪夜：天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是没有月亮的夜晚，可是整个村子白房顶啦，烟囱啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的,多么快乐的日子啊！冻了的山林喳喳的响，爷爷冷的吭吭的咳，要砍圣诞树了，爷爷先吸一口烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡卡逗笑一会。忽然不知道从什么地方跳出一只野兔来，箭一样的窜过雪堆。爷爷不由得叫起来：“逮住它，逮住它，逮住它！嘿，短尾巴鬼！”,砍圣诞树：,乡村生活真的是美好幸福的吗？,爷爷已经65岁，还要给老爷家守夜，只能睡在大厨房里；守夜时要挨冻，砍圣诞树时爷孙俩都要“冻僵”了，体会到他们的生活是非常贫困劳累的。否则，爷爷也不会把他唯一的孙子送到城里去做学徒。在小凡卡的心里却如此美好，正是因为他现在的学徒生活太悲惨了，已经到了他无法忍受的程度。,1.凡卡的信爷爷能收到吗？为什么？2.凡卡自己知道吗？如果你在场，你准备怎么帮他？,学习文章最后一部分,过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，搭拉着两条腿，正在念他的信泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴,理解本文的表达特点,1、两段回忆是本文的插叙，这两段联想对凡卡的学徒生活起了对比、反衬的作用。2、文章的细节描写也很突出，这样使人仿佛看见了当时的情景，这给人留下