苏教版上册《变色龙》.ppt

尺蠖、枯叶蝴蝶、狮子、水教育版小学语言5年级(上图)第6课，变色龙、豆藤椭圆缓慢的机会瞬间震惊的腹部判断距离介绍，仔细看香蕉棕色末端，图片颜色的名字实际上呈现出凶恶的样子。1。请仔细看。2.凶恶的容貌完全暴露出来了。3.暗中或仔细地了解。4.窥视时机。生动逼真地描写叙述和描写。6.名字或名声符合实际。仔细看，凶恶的样子，窥探，伺机，画色彩，名副其实的名字，看意思，猜词，我们发现了变色龙。我们仔细观察了变色龙。-放回变色龙。(1 8自然段)，自己读课文，按照下面的表达顺序分段课文。(9-15自然港)，(16自然港)，(1-8自然港)，(1-8自然港)，按角色阅读后，发现某个词组中的变色龙不是那么容易的事，就用波浪线画吧。大家在绿色的叶子上找了半天，没看到“怪蛇”。我以为小李在开玩笑。豆藤上真的挂着蓝色的四足小蛇，皮肤和豆叶一样，很难发现。它大约30厘米长，不是蛇，而是蛇之类的怪物。自主学习提示：学生在文本9-15自然段，思考：1，文本中写变色龙的三个方面是什么？你最关心哪方面的特征？怎么了？我仔细看了看：这只变色龙是全绿色的。椭圆形的头上伸出三角形的嘴和双眼，露出凶恶的样子。躯干长，鼓鼓的背类似乌龟等，腹部两侧有4只短脚，尾部很细。我们大声喊叫，但面对面地画了脚，它还是纹丝不动。我仔细看了看：这只变色龙是全绿色的。椭圆形的头上伸出三角形的嘴和双眼，露出凶恶的样子。躯干长，鼓鼓的背类似乌龟等，腹部两侧有4只短脚，尾部很细。我们大声喊叫，但面对面地画了脚，它还是纹丝不动。“变色龙这么笨，怎么抓食物呢？”，过渡：接下来，在这个时候，一只多彩的蝴蝶飞了相当远的距离变色龙。睡不着觉的变色龙伸出惊人的舌头舌头的长度超过“刷子”的两倍，转眼，这只蝴蝶就卷进嘴里，成为美味的食物。我们被它吓了一跳。“，”连续几个小时挂在枝叶上，可以不动，但也可以不睡觉，窥探机会，抓住昆虫。他的每只眼睛都能单独看到各方面的事物。双眼同时向前看会产生立体感，准确判断自己和昆虫之间的距离，用舌头抓住食物。“中非工人鹏加生动地向我们介绍了。我们做了三次实验，将硼砂放在香蕉叶上，()放在棕壤上，()放在水泥板上，改为3354()。香蕉叶颜色，棕色，浅灰色，变色龙真的会变色吗？变色龙，真的()。名字，学生，这个形状奇怪，快速捕食者，颜色变化变色龙。如果此时遇到这种特别的变色龙，你会怎么办？作者是怎么做的呢？”鹏加告诉我们变色龙不多，很难见面。所以我们把它变成了原始森林。点击1，为变色龙设计名片，让更多人知道变色龙，保护变色龙。(名字、外形特征、生活习惯等)2、注意模仿作者观察和描述动物的方法，写一个自己喜欢的小动物，按一定的顺序把握动物的特征。作业两者之一，观察，观察，再观察。巴波洛夫，圣甲虫在树上，被鸟吃了，就从树上掉下来，脚飞向天空，假装死了，鸟不吃死虫子，圣甲虫就死了，活了下来。有特殊能力的小动物。竹节虫苗条的身体像竹枝，两种颜色很难区分你和我。色彩艳丽的枯叶蝴蝶，遇到敌人的危害时，两翼已变成枯黄的树叶，掉落在地上，落叶混杂，也可以避免危险。甲虫遇到敌人的破坏，就会“发射”那颗“化学炮弹”，同时伴随着轻微的烟雾和怪味，敌人的损失不会盲目追击。枯叶蝴蝶，猫头鹰，读句子，每句补充颜色词。他讲故事，画色彩，很有魅力。他是名副其实的人民教师。1.中非工人彭加沙地带，生动地向我们介绍。2.变色龙，果然名副其实。这篇文章通过我们()、()、()的过程展示了变色龙的特性，从而提醒人们()。找到变色龙，放回变色龙保护动物，变色龙也被称为“避难所”。它有特殊的技术，为了获得自己的安全，根据环境迅速改变自己的身体颜色。生活在热带丛林中的“避风处”是一种典型的树木爬行动物怪物，约有50种不同的品种，以昆虫为食。变色龙简介。形状、捕食者、变色、(9)、(10-12)、(13-15)、藤椭圆暂时呈钝角的藤条钝角等待时间、冲击、腹部艉，去