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文档简介
第二单元下雨了认识钟表,学习目标,结合现实情境初步认识钟表，能正确认读“整时”和“半时”，会辨认“大约几时”。在认识钟表的过程中，学会观察。建立初步的时间观念，养成按时作息的良好习惯。,情景导入,你还能提出什么问题?,小云是什么时间到家的？,小力是什么时间到家的？,小青和小林分别是什么时间到家的？,探索新知,2,3,4,5,7,6,8,9,仔细观察：钟面上有什么？,小力是什么时间到家的？,探索新知,就是5时。,时针指着5，,分针指着12，,小力是什么时间到家的？,探索新知,分针指着6,是5时半,想一想：为什么不是6时半？,小云是什么时间到家的？,探索新知,小青,小林,看一看，比一比：钟面上表示的是几时？你有什么发现？,快到5时,5时刚过,大约5时,小青和小林分别是什么时间到家的？,典题精讲,分针指着12，时针指着几，就是几时。,3时,7时,10时,12,12,12,3,7,10,你能说出钟面上表示的是几时吗？你是怎样知道的？,典题精讲,6,6,6,1时半,10时半,7时半,1,7,10,分针指着6，时针走过几，就是几时半。,易错题型,想一想，画一画。,7时半,时针要比分针短哟！,易错题型,想一想，画一画。,7时半,时针要比分针短哟！,错误解答,错解分析：7时半，时针应指向7和8之间。,易错题型,想一想，画一画。,7时半,正确解答,学以致用,1.认一认，填一填。,8,1,时,大约时,学以致用,1.认一认，填一填。,2,11,大约时,时半,学以致用,2.说一说,填一填。,2,学以致用,2.说一说,填一填。,3,学以致用,2.说一说,填一填。,5,学以致用,2.说一说,填一填。,6,学以致用,3.先连一连,再讲一个数学小故事。,学以致用,4.你发现了什么？,学以致用,学以致用,学以致用,课堂小结,分针
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