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文档简介
，1，圆锥的大小，北四大板块6年级数学第2卷，2，3。培养自主探索和合作交流的精神，渗透变化的数学思想和方法。1 .通过实验探索和掌握圆锥体积的计算方法。教育目标：2。经历观察、推测、实验和其他过程，开发实际操作能力、归纳推理能力。3，1。如何计算圆柱体的体积？V=Sh，2。圆柱的底部面积为60平方米，高度为15分钟，其体积是多少立方米？4，5，占用了多少空间？6、1。分组实验，合作交流，2 .报告结果，全面评估，7，实验要求：将圆锥装满圆柱，要装满，观察多次，并制作实验记录。实验准备圆锥、圆柱容器、水、记录表，例如33001套地板。实验1:8，等下高：9，等下高：10，等下高：11、等下的高：12，等下高：13，等下高：14，等下高：15，等下高：16，等下：17，等下等高：18，等下等高：19，背部下方和高度为：20，背部下方和高度：21，背部下方和高度：22，背部下方和高度：23，实验要求：将圆锥装满圆筒，多次观察注满水，进行实验记录。实验2:实验准备：一套不是背部底部的锥形、圆柱容器、水、实验记录表。24，等低情况：25，你找到了什么？圆柱的体积是圆锥体积的三倍，例如背部。圆锥的体积是圆柱形体积，例如背部。小组讨论：26，圆锥体积=，27，一个圆柱体的体积是315立方厘米，其底部等圆锥的体积是多少立方厘米？宗堂练习：28，(3)集成开发，故障排除，1。圆锥形零件先“放置”，然后“变更”，楼板面积为19平方厘米，高度为12厘米。这个零件的体积是多少？底部为19厘米，“半径为3分米”，“直径为6分米”，“周长为12.56厘米”，“29，(3)巩固展开，解决问题。2.先“分点”，然后“合战”在脱谷场上有一堆类似圆锥的小麦，底部直径为4米，高度为1.2米。小麦每立方米大约735公斤，这堆小麦大约多少公斤？30，现场有一堆类似圆锥的沙。你能算出那个体积吗？谈谈测量计算方法。3 .考试问题：31，(4)总结扩展，体验成功，2
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