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文档简介
,1,圆锥的大小,北四大板块6年级数学第2卷,2,3。培养自主探索和合作交流的精神,渗透变化的数学思想和方法。1 .通过实验探索和掌握圆锥体积的计算方法。教育目标:2。经历观察、推测、实验和其他过程,开发实际操作能力、归纳推理能力。3,1。如何计算圆柱体的体积?V=Sh,2。圆柱的底部面积为60平方米,高度为15分钟,其体积是多少立方米?4,5,占用了多少空间?6、1。分组实验,合作交流,2 .报告结果,全面评估,7,实验要求:将圆锥装满圆柱,要装满,观察多次,并制作实验记录。实验准备圆锥、圆柱容器、水、记录表,例如33001套地板。实验1:8,等下高:9,等下高:10,等下高:11、等下的高:12,等下高:13,等下高:14,等下高:15,等下高:16,等下:17,等下等高:18,等下等高:19,背部下方和高度为:20,背部下方和高度:21,背部下方和高度:22,背部下方和高度:23,实验要求:将圆锥装满圆筒,多次观察注满水,进行实验记录。实验2:实验准备:一套不是背部底部的锥形、圆柱容器、水、实验记录表。24,等低情况:25,你找到了什么?圆柱的体积是圆锥体积的三倍,例如背部。圆锥的体积是圆柱形体积,例如背部。小组讨论:26,圆锥体积=,27,一个圆柱体的体积是315立方厘米,其底部等圆锥的体积是多少立方厘米?宗堂练习:28,(3)集成开发,故障排除,1。圆锥形零件先“放置”,然后“变更”,楼板面积为19平方厘米,高度为12厘米。这个零件的体积是多少?底部为19厘米,“半径为3分米”,“直径为6分米”,“周长为12.56厘米”,“29,(3)巩固展开,解决问题。2.先“分点”,然后“合战”在脱谷场上有一堆类似圆锥的小麦,底部直径为4米,高度为1.2米。小麦每立方米大约735公斤,这堆小麦大约多少公斤?30,现场有一堆类似圆锥的沙。你能算出那个体积吗?谈谈测量计算方法。3 .考试问题:31,(4)总结扩展,体验成功,2
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