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文档简介

初步认识密度,进行新课,这里有铜丝、铁丝、铝丝和一杯水、一杯酒精，你能分辨出它们吗？请你说说是怎样分辨的？,进行新课,探究相同体积的不同物质质量和体积的关系,3,3,进行新课,进行新课,探究同种物质质量和体积的关系,1、提出问题：同种物质质量和体积比之间有什么关系？2、猜想假设：（1）体积相同的同种物质，其质量相等；（2）物体的体积越大，质量越大（等等）3、制定计划和设计实验：（1）从以上猜想出发，取同一种物质作为研究对象，每组物质的体积不同，用天平测出质量，用刻度尺测出边长后计算出体积，以V为横坐标，以m为纵坐标，在纸上描点，做出图象，并计算每个物体的质量和体积比。,进行新课,探究同种物质质量和体积的关系,（2）实验方案：学生通过小组实验测量不同体积铁块的质量，将数据记录下表，分析质量和体积比值特征。,进行新课,探究同种物质质量和体积的关系,（2）实验方案：学生通过小组实验测量不同体积铁块的质量，将数据记录下表，分析质量和体积比值特征。,3,3,进行新课,探究同种物质质量和体积的关系,4、进行实验和收集证据：全班同学分成若干小组，选取不同的研究对象进行实验，分工合作共同收集实验数据（以小组为单位，不同小组选取不同的物质进行实验）。,进行新课,进行新课,例题1：小华和它的同伴为了研究物质的某种属性，他们找来大小不同的蜡块和大小不同的干松木做实验，实验得到数据如下：,3,3,进行新课,进行新课,进行新课,例题2：某同学在“探究物体的质量和体积”关系实验中：1、下表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较：,进行新课,质量m/g,3,铁块2,铁块3,铝块1,铝块2,铝块3,进行新课,（1）铁和铝两种不同物质的相同点是（2）不同点是（3）为什么说密度是物质的一种特征？2、实验时为什么要选取多种物质，且对每种物质要收集多组数据？若对每种物质仅收集一组数据是否可以，为什么？,进行新课,答案：1、（1）它们的质量与体积成正比。（2）它们的质量与体积比值不同。（3）同种物质质量和体积比值相同，不同物质质量和体积比值不同，这说明质量和体积的比值即密度反应了物质的特性，2、这样得出的结论
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