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文档简介

作文教学：感恩“父母的爱”习作指导,教学目标：1.我初步掌握这种实用的叙述文的写作思路和结构安排方法。（难点）2.我学会运用语言、动作、神态、外貌等人物描写方法来把作文写具体。（重点）3.以后的生活中我会心怀感恩的去发现生活中那些让人感动的人和事，更加热爱生活。,展示数字故事:,感恩“父母的爱”的作文,二、审题和选材。（对学）审题：父爱，母爱，父母之爱选材：1.自己的生活经历。2.看到的，想到的。3.课文中的事例。,通俗易懂的写作思路,思路：描写一个环境描述一两件事弄点曲折感动好些人（描写要具体生动感人）（叙述文六要素，综合运用语言、动作、神态等外貌等描写方法）,（学习文段一）,（1）地震中的父与子然而父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”他挖了8个小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38个小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？,学习文段二,（2）背影我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚（pnshn）地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。,讨论学习,问题：文段好在哪里？是怎样综合运用语言、动作、神态、外貌等描写方法把文章写具体生动的？,各自习作,我也能写出一篇具体生动的作文，叙述“父母的爱”，抒发对父母的感恩之情。1.题目：2.结构：（1）开头：（开头点题，点明是一件什么事，最好有点环境渲染一下，但要略写）,中心部分（详写）,（2）中间部分：（中间叙述这件事情的经过，这一部分要描写得具体生动，就要综合运用语言、动作、神态、外貌等描写，在这请写下你认为最精彩的一个片段）,结尾（略写）,（4）结尾：结尾照应开头，点明自己从这件事中得到的启发，也可以抒发自己的感恩之情（略写）,展示亮点,五、习作展示。把自己认为最满意的写作亮点与大家一同分享，其他同学质疑、补充、评价，点赞。,六、作业布置。,把未写完的作文草稿完成，精心修改，然后誊抄到作业本中。（温馨提示）（1）选材要以小见大，表达真实情感。（2）写一件事要按事情发展的顺序写，详略得当，把事情的经过写清楚。（3）综合运用语言、动作、神态等外貌等描写方法把
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