中医院护士实习总结

实习总结实习总结 我是四川省*中医院的护士，在近几年的日常的工作中，我愈发感觉日益更新的医学 知识在护理工作中应用的重要性， 于是我报名参加了中央电大的学习， 我如同快枯萎的花朵 接受了雨露的滋润， 我努力地汲取更多的知识， 在此期间我便将学校安排的实习任务与我自 身的工作相结合起来， 在工作中活学活用我在电大学到的护理知识， 也同时将学到的知识在 运用中得到了巩固， 我本已有一定时间的工作经验， 这让我在此 “实习” 期间更加得心应手， 并且能从中思考更多的问题，总的来说，这次“实习”是一次“多赢”的“实习” ，工作效 率提高了，学习也更加的深入了 ，理论知识也同时得到了巩固。 同刚进入临床实习的护士们不一样，我已有的工作经验让我在“实习”中能更加沉着 冷静地对待每一个病患，没有了“初出茅庐”的“小护士”们的手忙脚乱， ，并且更容易获 得患者对我的信任， 这便于让我能将在电大学到的护理知识更好地运用于临床工作中。 其次， 工作效率提高了， 让我有了更多的时间去思考如何才能将学到的护理知识更好地运用在自己 的工作中。在没有进入电大学习的时候，我们的日常工作也就是做好护理基本技能的应用， 输液、注射、导尿、抽血等，很少有对专业知识的思考，也很少与病人交流。在更深入地学 习之后， 我对我的工作有了新的认识， 自身不论是工作方式还是工作态度都有了较大的转变， 此外，我更加注重对专业知识的思考与运用了。 在我“实习”过程中的一个重要的收获：正确认识了护理工作，树立了正确的职业道德 观，养成了良好的工作态度。总所周知， 护理工作繁重劳累，很多护理人员在重压下都喘不 过气来，面对患者已然没有力气报以温暖的微笑， 更别提与其有所交流。在电大系统的学习 之后， 我对护理工作有了更深层次的理解， 我渐渐意识到我的工作不仅只是机械的重复的技 能， 它能减轻病患的伤痛， 能促进其恢复健康， 它更是抚平他们心灵的伤口的良药， 要知道， 有时候， 他们所承受的心理上的伤痛远比他们身体所受更重。 这让我意识到我所做的工作的 重要性，提升了我的职业自豪感，工作更加有激情。每当穿上护士服，戴上护士帽，意味着 我的工作便开始了， 那一身的洁白提醒着我的责任， 那些还在经受病痛折磨的病患提醒着我 要以更热情的工作态度和更饱满的精神投入到护理工作中。 病房本身是一个充满沉重阴暗感 的地方，随时有病人被告知病情的进展方向， 或好或坏，随时都有病人家属被告知死亡的讯 息，病人在心理上所承受的要比常人多更多， 他们的心灵更加脆弱，所以， 我们在工作中应 该给予他们“阳光”和“希望”，我们的一个微笑，一声温暖的问候，我们耐心的工作，都 可以抚慰他们受伤脆弱的心灵，帮助他们获得与疾病抗争的信心。虽然护理工作不但苦累， 还可能会受到各方面的压力和委屈， 身为女生的我们， 要比普通从事其他工作的女生更加坚 强， 能承受高强度的工作和一切的压力、 委屈。 但是在我重新审视我的护理工作后， 我相信， 我所做的是一份积福积德的工作， 是为人类健康而无私奉献的工作， 播种下的是阳光的种子， 会让世界明亮起来，哪怕没有好的回报，我也无愧于天地，无愧于自己，无愧于这圣神的护 士帽。 于是，在深入学习后的实习过程中，我更加严格地遵守医院规章制度,认真履行护士职 责,严格要求自己,关心病人,不迟到,不早退,踏实工作,努力做到护理工作规范化,技能服务 优质化,基础护理灵活化,爱心活动经常化。将理论知识与实践相结合,并做到理论学习有计 划,有重点,在工作中遇到的问题及时解决， 及时学习巩固。 护理工作有措施,有记录,工作学 习两结合。 “实习”期间,始终以”爱心,细心,耐心”为基本,努力做到”眼勤,手勤,脚勤, 嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意为患都提供优质服务,树立了良好的医德医 风。由于有了更加系统规范的学习， 我能够更加规范地书写各类护理文书， 及时更好更准确 地完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教， 能做好各科常见病，多发病的 护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察， 能熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，对各科室的急，危，老，重患者，能 迅速熟悉病情并做出应对， 在抢救工作中， 一丝不苟， 有条不紊， 得到了患者的信赖和好评。 严格执行三查七对，此外，我还积极参加各类病例讨论和学术讲座， 不断丰富自己的业务知 识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解。 通过学习和“实习”使我意识到，我国社会主义市场经济体制的建立， 法律制度日益完 善，人民群众法制观念不断增强。依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识， 现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出的更高、 更新的需求。因而丰富法律知识，增强安全保护意识，在护理工作中显得尤为重要。因此在 我更加重视在护理工作中更加讲求工作的精和细， 如何让病人在接受治疗的时候不必承受病 痛之外的痛苦， 如何让自己的工作准确不出错成为我在工作之余常思考的问题， 并积极去改 善，以提高自己的护理水平。此外，我认为，在医患关系日益紧张的现代化社会，光是具备 过硬的操作技能，以及认真细致的工作态度是不仅够的。 加强医患的沟通交流， 让病患及家 属从了解你的工作，到理解支持你的工作，这是连接病患和医护之间的桥梁， 更是避免医患 纠纷的根本。但是就我观察，能在繁忙的工作中做好这一点是很困难的， 有点力不从心的感 觉， 繁忙的工作不允许我们有时间和他们交流， 患者及其家属的不理解使得这一道医患之间 的阻隔很难跨越。在这段时间的 “实习”和学习之后，我认为这就需要我们调整好自己的状 态和心态，以服务于病患的姿态， 再带着一颗对工作热忱对病患同情的心， 面带微笑化解病 患及其家属的一切质疑、不理解，打动自己才能打动他人，这个破冰之旅一旦经过，那之后 的工作会容易很多， 我可以更好地向他们介绍患者的基本情况， 他们也易于接受且更乐意于 和医护人员交流，达到了有利于我们工作开展与有利于病患康复的双赢的效果。 在系统学习之后的“实习”过程中， 我更加注重心理护理在我的工作中的运用。因为心 理因素作为一种刺激因素， 可以对机体造成一定的影响， 会是机体产生一系列的变化， 通过 神经系统、免疫系统或是内分泌系统等对肠胃、 心血管等人体各种组织器官产生影响， 诱发 疾病的产生。 病人在患病后， 若心理状态是积极的， 对疾病的缓解和痊愈是有帮助的。 所以， 我觉得在护理工作中恰当而又熟悉的沟通技巧可以很快使护患之间的关系融洽，真诚的咨 询、 安慰与劝说可以使病人改变不利于一致疾病的认知模式， 巧妙的积极暗示可以使得病人 身体的心情进入积极状态， 感人肺腑的言行可以扭转病人的情绪状态， 热情的鼓励可以焕发 病人战胜疾病的信心和斗志。 心理护理学是一门艺术， 是除了药物治疗之外的另一种有效的 治疗方法， 所以我觉得在护理工作中应该在适宜的时候给予合适的病人恰当的心理护理更增 强其战胜疾病的信心和决心并且能促进患者的康复。 在电大的学习之后，我也意识到，牢固的理论知识，是工作提高效率和质量的保证，在 “实习” 工作中， 我也认识到， 医学是一门不断更新的学科， 随着科学研究技术的日新月异， 科学研究的深入，医学知识不断丰富和更新，所以我的理论学习也不应只止于电大的学习， 那将是一个伴随我整个护理工作的另一项重要 “工作” ， 理论水平与实践水平应该同时提高。 学习即将结束，除了总结自己的收获外， 也对自己的不足做个总结。 在与人相处上不够 大方，发言较少，在学习时遇到的问题不够主动询问，有时在处理事情上不够细致等， 这些 都是自己