日本语专业【本科四年】课件,新编日语第二册_05.ppt

用，语义、用法、时间消息内容和类型表示连续的句子。“挂华”、“挂华”和“挂华”啭内容内容内容和挂华内容以前不受支持。帝国内容、mbrance、mbrance、mbrance、mbrance、mbrance、mbrance、mbrance、mbrance。“内容”是“内容”和“日本”的“警告”。5分钟的内容可以是本地内容、本地内容、本地内容和备用内容。是，“否”和“嗷”是助动词，“否”和“嗷”分别源自表示移动的动词“嗷”和“嗷”。动词表示发生、发展、变化的趋势。中文意思：下到“不”。“然后”起来。意义，注释，使用位置：1，以演示者的视线为基准，移动的物体，移动的距离近或远。2、继续或消失的状态(“否”、“继续或已经开始的状态”、“咔咔”)、眼睛和咔咔。电车走了。“车”是“哦，不”。“是”表示目的、要求和希望，“是非大学动词的连接词。”前面的与目的、要求和希望有关，后者通常表示采取的措施，有时被省略。中文意思：为了什么目的。动词助动词的连接形式，意思，用法，意思，要求和希望，都是。今天和练习之间以及不结合。日一天早上，日，日，日，日，日，日，日，日，日，日，日，日，日，日，日，日。例，1，“不”是动词的谦语。2，“”是动词“”的谦语。两者都属于敬意的范畴。两个新动词“无内容”和“本地”的含义、用法、1、最佳动词项目内容类型、本地动词项目本地内容、2、非本地内容、6小时和本地内容。a:不，山田俱乐部和内容。本地-个人、国王和内容以及铃木内容不是本地内容，而是本地内容。本地、本地和本地内容。是的，部长，夫人，夫人。稍后注意内容之前，请确认内容类型。关联用法1，动词关联形式(本地内容)中的内容类型，和内容，以及内容内容中的内容类型。本地内容是指本地内容连接中的内容类型。内容不支持内容意图中的内容。老师、老师、老师，然后在电话中选择内容类型。是，内容类型(本地内容)中的内容类型、相关用法2、动词关联(和外观)本地内容、示例、个人和本地内容除外。现在，日本和生活内容以及“在线”、“在线”、“下一步”是“本地内容”和“在线”，“”和“”都是辅助调查。两次辅助调查都与否定意义的内容互相呼应使用。但是汉语的意思不同。在“”之前接下来的名词，意思是名词达到的程度少。翻译：“不是。看.更多.【】接下来再接动词意味着动词的意思很难实现。翻译：无论如何.怎么办。.哇.不是“和”和“”。意思，用法，名词，动词形容词，意思是动词的相应形式。(哇，不。)，动词形容词描述动词的相应形式。(哇，不。1)在一小时内，将显示有关本地内容的消息、和消息。师父、老师、话、内容、内容。疼，疼，疼，很安全。日语使用内容类型，上一代使用内容类型，上一代使用内容类型，上一代使用内容类型，上一代使用内容。中国、人口与国家、国家、国家、国家、国家。昨天，今天，那个“是”是副词，“是”和“不是”接着通过调查强调摆在他面前的单词的程度，表示反向的意思。汉语意思：“即使.即使如此.中“”动词形容词助动词的“”字，“，”和“”后面的结果与上一主题需要引导的结果不匹配或相反。文件、文本、语义、说明、内容、内容、内容、内容和内容在“本地”和“本地”部分、“本地”和“本地”中不受支持。不，不，不，不，不。选择“在线”、“在线”和“在线”。“老师”和“老师”选择“本地”和“内容”，“本地”和“本地”除外。例句，相关用法，动词形容词助动词的“”和“”.。注意，以上示例中的“我的”可以替换为“和”。“提示”是配合假设条件使用的提示助词。”内容”中描述的任何条件都表示可以满足以下主题中描述的条件：条件简洁，语义积极。意思，用法，体言内容动词形容词助动词等“”字，。对内容的努力(和本地)将建立与内容的连接，并将与内容的连接断开。雨、帝国、帝国、帝国、帝国、帝国。本地内容、本地、本地和本地内容以及本地内容。12例句，动词的名词化，部分动词可以继承“接”的连接形式，用作名词。哦，哦，哦，哦，哦，哦，笑，笑，意思，使用案例，饮料-呃，呃，一些名词可以构成其他名词和复合名词。填充蒸内容、茶几、相关用途、用例、睡眠、本地、集成练习、一、()中学习的句型。每个()限制为一个假名。天() ()表示本地消息和内容。-()本地内容和本地内容都可能不支持。， 11月、11月、11月、11月、11月、11月、11月、11月、11月、11月、11月、11月。回答，回答，第二，()内输入相应的辅助词。每个()限制为一个假名。不是来自庆州汽车学校嘛。田中内容(kya内容)是本地内容和本地内容(本地和本地)。左()右()