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文档简介
第二卷四年级说教材，人民教育版，岑河农场中学周，课程目标，知识与能力，情感态度与价值观，过程与方法，全面提高学生的语文素养，读写，读，写，口语交际，综合学习，总体目标，1。在语言学习过程中，培养爱国情怀、社会主义道德品质，逐步形成积极的生活态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。2.了解中国文化的丰富性和广泛性，吸收民族文化的智慧。关注当代文化生活，尊重多元文化，吸收优秀人类文化的营养。3.培养热爱祖国语言的情感，培养学习语文的信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。4.在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力，创造潜能。逐步形成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思维方法。5.能够积极开展研究性学习，在实践中学习和使用汉语。6.学习汉语拼音。会说普通话。了解3500个常用汉字。能以一定的速度准确、工整地书写汉字。7.有独立阅读的能力，注重情感体验，有丰富的积累，形成良好的语感。学会使用多种阅读方法。能初步理解和欣赏文学作品，受高尚情操和品位的影响，发展个性，丰富精神世界。可以用参考书来阅读古典风格的简单作品。在九年里，课外阅读的总量超过了400万字。8.能够用具体清晰的语言表达你的意思。根据日常生活的需要，可以用常用的表达方式来写。9.具备基本的日常口语交流能力。在各种交流活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会以文明的方式进行人际交流和社会交流，培养合作精神。10、能具体而准确地表达自己的意思。根据日常生活的需要，可以用常用的表达方式来写。6.养成阅读书籍和报纸的习惯，与同学收集和交换书籍和资料。能用普通话准确、流利、感性地阅读文章。4.体验文本中关键词和表达的效果来表达情感。能够把握文章的主要内容，体会文章所表达的思想感情。能使用字典和字典，有独立阅读的能力，能熟练地用钢笔写正楷，用毛笔抄抄写本。7.在对话中仔细倾听，养成与他人协商和讨论的习惯。注意你周围的事情，并以书面形式表达出来。我能读200个字，写200个字，形成积极识字的习惯。在综合学习活动中，有目的地收集信息，提出你不理解的问题，进行讨论，解决生活中的简单问题。这是中国政府第一次努力实施“一国两制”。安排“综合学习”以全面落实语文课程标准规定的目标，强化引导学生主动学习的引导功能，围绕专题组织教材，整合引导学习的单元内容，链接整合精读和略读课文，链接整合单元学习活动，立足教材、教学建议、资源开发、评价建议，关注学生对学习过程的评价。充分发挥教师和学生在教学中的主动性和创造性。注重对学生解决问题能力的评价，评价多元化，努力体现语文的实用性和综合性，注重情感、态度和
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