人教版三年级我们的民族小学.ppt

,我们的民族小学,1、初读课文，整体感知这所地处边疆的“民族小学”。2、同桌合作认读本课生字词。,我会认,bdichngngjio,坝傣昌昂跤,坪坝穿戴打扮欢唱招呼飘扬敬礼蝴蝶好奇孔雀舞游戏招引热闹古老铜钟粗壮凤尾竹洁白摇晃摔跤,坪,坪坝草坪,坝,坪坝堤坝,戴,穿戴戴着,招,招人招呼,蝴,蝴蝶,蝶,蝴蝶影碟,孔,孔雀打孔,雀,孔雀孔雀舞,舞,舞蹈跳舞,铜,铜钱铜板,粗,粗大粗壮,尾,尾巴凤尾竹,戴,雀,舞,上学路上早晨，从从从的路，走来了许多的小学生，有的，有的，有的，还有的。进入学校来到学校，大家学习生活上课了，大家下课了，大家,这就是我们的学校，一所（）的学校。,这是哪里？,提问：课文中得“民族”主要是指哪些民族。,傣族、景颇族、阿昌族、德昂族、汉族,提问：这所边境的民族小学与我们的小学有什么不同？,民族小学和我们的小学一样吗？结合插图默读课文，找出表现民族小学特点的语句。,再读课文：,我们的民族小学,你最喜欢读哪段，读出你的感情来。说说读了这一段知道了些什么？,我会读：,自由地读第一自然段，边读边想：你仿佛看到了什么？,瞧，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，他们分别是哪个民族的？,傣（di）族,景颇（po）族,阿昌（chn）族,德昂（an）族,/,早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。,早晨从各处走来了许多小学生。,1.早晨，从各处走来了许多小学生。2.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。,早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同。来到学校，都成了好朋友。,1.走来了许多少数民族的小学生。2.走来了许多小学生，有傣族的小学生、有景颇族的小学生、有阿昌族的小学生和德昂族的小学生，还有汉族的小学生。3.走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。,大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。,大家穿着不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。,同学们向在校园里的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。,打招呼,大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。,那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。,同学们向在校园里欢畅的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。,同学们向，向，向,“当，当当！当，当当！”大青树上钟声敲响了。,上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候,窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了几只猴子.这些山林里的朋友，是那样好奇听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。,上课了,不同民族的的小学生,在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！,不同同,大家一起读课文，那声音真好听。大家一起读课文，那声音真好听！,上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候,窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了几只猴子.这些山林里的朋友，是那样好奇听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。,他们是那么认真地读着课文，如果你就站在窗外，你会,下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。,下课了，同学们在_。,模仿第六句进行小练笔：,这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。,这就是我们的一所边疆的民族小学。,这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上.凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃,这里为什么用省略号呢？你还能接着往下说吗？,作者是怀着什么样的感情写这篇文章的，你是从哪些语句中体会到的？,我们的民族小学,这就是我们的民族小学,这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。,这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。,这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。,这是一所边疆的民族小学，这是一所美丽的学校，更是一所团结的学校；大家虽然来自不同的家庭，不同的民族，但都是好朋友，共同生活在社会主义的大家庭里，紧密团结在五星红旗下。,练习,1、这一课有许多好词，让我们一起去词语表中抄一抄、默一默吧！,2、课文写得真美，让我们把喜欢的部分背诵下来吧！,3、课文描写窗外的句子写得多好呀，你抄下来了吗？你还能从课文中找到更多的句子摘抄下来吗？,拓展,1、让我们一起来交流一下读后的感受吧！,2、你知道哪些少数民族的知识？可以向大