大学英语教学改革回顾与总结.ppt

forCollegeEnglishLearning,Ready,大学英语学习分级教学选课制度网络平台课程改革,Focuson:,Focusone:大学英语学习,学习中心：1、词汇、语法-语句、篇章Vocabulary,grammar-sentence,text2、阅读技能-听说和写作技能Reading-speaking,listeningandwriting3、学习知识-使用知识Knowledge-acquiring-knowledge-using4、注重结果-注重过程Product-oriented-process-oriented,学习途径：教师全程协助-学生自主学习Teacher-aided-individualobservation传统教室-多媒体教室、语音室、网络教学平台Traditionalclassroom-semi-onlinelearning,大学英语学习,课前认真预习wellpre-classpreparation课堂积极参与activeclassparticipation活动中的协作和合作精神co-operation课后及时复习follow-uponlineself-learning第二语言课堂EnglishCounselingtime通畅有效的师生交流timelyandeffectivecommunicationswithyourteacher,关于大学英语二,分级教学制度：入学后的分级测试成绩+学生入校英语成绩每学期末提高班：10%末位淘汰制普通班：10%首位升进制,Focustwo:关于选课制度,选课制度的意义：1、学生有安排自己学习的自由2、有机会跟自己适合的老师学习会使英语学习变得愉快而富有成效。3、提升个人学习英语的热情和兴趣。4、更加关注自己的学习情况，做到对自己的学习负责。,关于选课制度,怎样了解同板块的英语教师？1、网络平台的个人介绍：Onlineaudiocliporbriefintroduction2、课堂听课：classroomobservation3、同学交流：peerexchanges4、学长推荐：commentsfromseniors5、教师推荐：ideasfromotherteachers,选课时间：每学期的期末注意事项：选择选择同板块的老师选择同一教材的老师,Focusfour:关于课程改革,学生在完成前三个学期的大学英语学习并参加全国大学英语四级考试之后，在第四学期为学生提供多样化的语言实用类、语言技能类和语言文化类课程。学生根据自己的实际需求、语言兴趣和专业特点选择合适自己的课程进行学习。目前已开设的课程有：,二、改革进程,2009年，为了保证“3+1+4”课程体系建设的顺利实施，预设第四学期开出的课程先以全校公选课的方式进行教学实验。2010年，在2008级学生的第四学期开始试行开设“3+1+4”课程体系中的部分课程。2010年，为配合新课程体系的建设，积极开辟第二语言课堂，为学生设立了weeklyEnglishCounselingtime，并筹拍舞台剧，丰富学生的英语学习内容。2010年，首次试验高级英语视听说和英美概况以课堂教学为主，辅以清华网络教学系统交互式教学模式，为学生提供更加丰富的学习资源。,三、改革成果,EnglishCounselingTime,