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人教版五年级数学下册,分数的基本性质,柳河镇中心小学赵振华,五（2）班,知识回顾：,1、分数的意义：,一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体（也就是单位“1”），把这个整体（也就是单位“1”）平均分成若干份，这样的一份或几份可以用分数来表示。,2、分数单位：,把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。,3、分数与除法的关系：,被除数除数=,知识回顾：,4、用分数表示各图中阴影部分的大小,（）（）,（）（）,（）（）,知识回顾：,4、用分数表示各图中阴影部分的大小,（）（）,（）（）,（）（）,12,24,48,知识回顾：,4、用分数表示各图中阴影部分的大小,（）（）,（）（）,（）（）,12,24,48,12,24,48,你知道为什么吗,人教版五年级数学下册,分数的基本性质,学习目标：,1、理解和掌握分数的基本性质,2、能运用分数的基本性质把一个分数化成指定分母（或指定分子）而大小不变的分数。,3、培养学生的抽象概括能力。,新知探究：,2,2,2,2,你发现了什么规律？,规律1：分数的分子和分母同时乘相同的数，分数的大小不变。,4,4,新知探究：,2,2,2,2,你发现了什么规律？,规律2：分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。,4,4,规律1：分数的分子和分母同时乘相同的数，分数的大小不变。,规律2：分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。,新知探究：,你能把这两条规律概括为一句话吗？,分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数分数的大小不变。,新知探究：,(0除外)，,这叫做分数的基本性质。,“相同的数”是指所有的数吗？,像下面这样列式行吗？为什么？,新知探究：,例2、把和化成分母是12而大小不变的分数。,23,1024,34,12,4,8,242,12,2,5,新知探究：,例3、把和化成分子是6而大小不变的分数。,34,1851,42,8,6,32,513,17,6,183,课堂巩固：,1015,1015,3,=,3,6,13,2,2,2,=,=,1,2,5,14,20,=,7,1228,3,=,1、分数的分子、分母都乘以或除以相同的数，分数的大小不变。（）2、把的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍，分数的大小不变。（）3、的分子乘以3,分母除以3,分数的大小不变.()4、（）,我会做：,我会做：,34,8,9,710,14,54,59,8,18,30,5,15,16,4235,824,2,12,3,6,12,20,21,10,27,10,1,6,6,48,9,把相等的分数写在同一个圈里,4,3,5,2,我会做：,课堂小结：,今天，你学会了什么？,分数的基本性质：分数的分子与分母同时乘或者除以相同的数(0除外),分数的大小不变。,商不变性质：被除数和除数同时乘或者除以相同的数(0除外)，商不变。,你能
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