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文档简介

，一元相乘，江苏科技教育7年级|第9章整数乘法和因数分解，作者：杨芳，复习题，江苏科技教育7年级|第2卷，2。说到电力运算的性质，1 .口a:把第三小标题改为2b5b，怎么解决呢？主题介绍设定，江苏科技教育7年级| 2卷，你发现了什么？a、b和如下图所示，多个相同类型的电视重叠构成了“TV墙”，并计算了此“TV墙”的面积。江苏科技教育7年级|第2卷，猜测：一元乘一元方法：系数乘，字母乘？分析：电视墙9ab=9ab共包含9个屏幕。另一方面，9个屏幕构成了一个大矩形，面积分别为3a、3b和3a3b。因此，3a3b=9ab，在第一个问题中，2b5b=10b2是否成立？设置情景导入课题，新课，江苏科技教育7年级|第2卷，新课，江苏科技教育7年级|第2卷，一元和一元乘法法则：1。乘以他们的系数；相同字母的幂；3.只有一个肛门里的字和那个指数一起用作乘积的一个因子。例，江苏科学技术教育7年级| 2卷，1。计算(1)3x 3(-2 x2)=5x 5；(2)3a 24 a 2=12a 2；(3) (-2a2b) (-a2)第1/4bc，步骤：寻找第1参数，寻找第2参数，寻找相同字母的力量，3个字母只在一个段落中出现的字母。)，2 .以下计算正确吗？如果有错误，请更正。(1)3x 3(-2x 2)=5x 5()(2)3a 24 a 2=12a 2()(3)3b 38 B3=24b 9()(4)-3x 2 xy=下面的计算正确吗？如果有错误，请更正。(1)3x 3(-2x 2)=-5x 5()-6x 5(2)3a 24 a 2=12a 2()12a 4(3)3b 38 B3=24 B9()24 B9，2，如果(2 anba BM) 3=8a9b15，m n的值，合并练习，江苏科技教育7年级| 2卷，解决方案：3xm-3y5-n(-8x)=-2443m 3=15，m=4，思维扩展，实时学习，综合练习，总结，江苏科技教育7年级| 2卷，1，这门课最大的收获是什么？这个单元渗透的数学思想和方法是？
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