物理重力势能说课.ppt

高中物理必修二GAOZHONGwuLIBIXIU,重力势能,主讲：周辉忠,课件制作：湖北省襄阳市第二中学,课标,课标要求,重力势能的理解和应用,教材解读,本节知识点是人教版必修二物理第七章第四节的内容，在此之前，学生已初步认识到处理动力学问题可以从两个方面去思考：1、牛顿运动定律和运动学的相关规律；2、力做功与能量变化之间的关系。本章节主要是从第二方面着手探究动力学问题。本节强化这个思想：功是能量转化的量度，从定性到定量地探究重力做功与重力势能变化的关系。因此，本节具有承上的作用。本节中重力做功与重力势能的变化之间的关系是后面几节“机械能守恒定律”的必备知识。本节的讲解思路也为学生学习电势能、分子势能打下坚实的基础，因此，本节教材也具有启下的作用。,知识目标,教学目标,理解重力势能的概念，会用重力势能的定义进行计算,理解重力势能的变化和重力做功的关系，知道重力做功与路径无关,知道重力势能的相对性,技能目标,教学目标,根据功和能的关系，推导出重力势能的表达式,学会从功和能的关系上解释和分析物理现象,情感态度与价值观,教学目标,渗透从对生活中有关物理现象的观察，得到物理结论的方法，激发和培养学生探索自然规律的兴趣,体验科学不仅仅是认识自然，挑战自然，更在于能动的改造自然,教学重点,重力势能的概念,重力做功与重力势能变化之间的关系,教学难点,学情分析,从认知上看，学生由感性认知向理性认知过渡,在物理学中这种逐层细化，逐步递进的关系学生的理解不是很明显,学情分析,从思维上看，学生由形象思维向理性思维过渡；但思维还常常与感性经验直接相联系，仍需具体形象的图片画面来支持。并且严密思维、准确表达的能力尚不够，需要老师提供机会并多加引导，帮助学生成功。,学情分析,从基础上看，学生已学习了功的概念和计算方法。通过重力做功的计算来判断重力势能的变化。,学法指导,学法指导,课前准备,制作导学案,制作课件,分析学情,教学过程,本节课主要采用设疑法、理论探究法、讲授法、例举法、归纳法,教学过程,视频导入,学生分组讨论：,练习1：下图表示一个斜抛物体的运动，当物体由抛出位置1运动到最高位置2时，重力做功是多少？由位置2运动到跟位置1在同一水平面上的位置3时，重力做功是多少？由位置1运动到位置3呢？,由1至2重力做功由2至3重力做功由1至3重力做功为零,接着可以根据情景，编制人背东西上楼具体的问题，让学生算一算，重力做功与重力势能变化的关系，这样可以使学生体会到，物体向上运动，重力做负功，重力势能增加，重力做了多少功，重力势能就增加多少，物体向下运动，重力做正功，重力势能减少，重力做了多少功，重力势能就减少多少。,得出结论：a重力做正功时，重力势能减少，减少的重力势能等于重力做的功。b物体克服重力做功（重力做负功），重力势能增加，增加的重力势能等于物体克服重力所做的功。,其次由教材中给出的图分析出重力势能的大小与零势能面的位置有关，而这个参考面可以任意规定，所以重力势能具有相对性，一般以解决问题时简便为原则来选取零势能面。并且分组完成如下图的填表。,根据以上内容小组完成以下表格：参考平面的选择是任意的，选不同的参考平面重力势能是否相等？重力势能的差值是否相同？例如根据图，m=05kg,完成下列表格：,重力势能跟重力做功密切相关，而重力是地球与物体之间的相互作用力，也就是说，倘若没有地球，就谈不上重力，所以，严格说来，重力势能是地球与物体所组成的这个物体“系统”所共有的，而不是地球上的物体单独具有的。,知识拓展：除了重力势能外，还有其他形式的势能，任何形式的势能，都是相应的物体系统由于其中各物体之间，或物体内的各部分之间存在相互作用（力）而具有的能，是由各物体的相对位置决定的。例如，分子势能、电势能分别属于分子或电荷组成的系统。不是一个分子或一个电荷单独具有的。,通过一个选择题，一个计算题，加深学生对所学知识的理解和应用。,1、沿着高度相同，坡度不同，粗糙程度也不相同的斜面将同一物体分别从底端拉到顶端，下列说法正确的是：、沿坡度小的斜面运动时物体克服重力做功多、沿坡度大，粗糙程度大的斜面运动时物体克服重力做功多、沿坡度小，粗糙程度大斜面运动时物体克服重力做功多、不管沿怎样的斜面运动，物体克服重力做功相同,、质量是100g的小球从1.8m的高处落到水平板上，又弹回到1.25m的高处，整个过程中重力对球所做的功是多少？球的重力势能变化了多少？,1、势能由物体间的相互作用而产生，由它们的相对位置而决定。2、势能是标量，单位是焦耳3、重力对物体所做的功与物体的运动路径无关，只跟物体运动的始末位置有关，重力所做的功等于物体始，末位置的重力势能之差。重力势能是地球和地面上物体共同具有的，一个物体和重力势能的大小与参考平面的选取有关。,对所学的知识加以小结，加深学生理解和记忆,板书作为一种重要的教学手段直接影响教学效果。可以加深其对所学知识的记忆，是学生不可多得的学习助手。,重力势能、重力势能重力做功的特点：重力对它做的功只跟它的起点和终点的位置有关，而跟物体运动的路径无关。、重力势能重力势能：等于它受重力与所处高度的乘积重力势能的公式：p=mgh重力势能是标量，其单位与功的单位相同，在国际单位制中都是焦耳，符号为重力做功与重力势能能变化之间的关系：a重力做正功时，重力势能减少，减少的重力势能等于重力所