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文档简介

观察物体（三）,一、复习导入,小明,小丽,小红,从正面看,从上面看,从左面看,连一连。,绿色圃中小学教育网http:/www.L,（1）用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是的图形。,按要求摆一摆。,二、探究新知,还可以怎样摆？,绿色圃中小学教育网http:/www.L,（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？,明明,二、探究新知,按要求摆一摆。,玲玲,二、探究新知,按要求摆一摆。,（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？,绿色圃中小学教育网http:/www.L,二、探究新知,按要求摆一摆。,（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？,你有什么发现？,二、探究新知,你能摆出兰兰所观察的图形吗？,这是我从不同方向看到的,从正面看,从左面看,从上面看,兰兰,二、探究新知,二、探究新知,这是兰兰所观察到的图形。,二、探究新知,根据从三个不同方向看到的形状还原立体图形，先从一个方向看到的形状分析，推测可能出现的各种情况；再结合从其他两个方向看到的形状综合分析，最后确定立体图形。,二、探究新知,根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。,从上面看,从左面看,从正面看,（1）如果从正面看到的是，用5个小正方体可以怎样摆？,三、知识运用,绿色圃中小学教育网http:/www.L,三、知识运用,（2）如果再从上面看到的是，你能确定这5个小正方体是怎么摆的吗？摆摆看。,三、知识运用,4、下面是用正方体搭建的一些几何体。,（2）如果从正面看到的和一样，用5个小正方形摆一摆，有多少种不同的摆法？,（3）和同桌之间互相提一个问题并解答。,三、知识运用,（1）如果是4个小正方体，可以怎样摆？,（2）如果是5个、6个、7个或更多的小正方体，可以怎样摆？,6.,这是我从正面看到的图形。,有三个小正方体,三、知识运用,搭的这组积木，从正面看是_，从左面看是_,7.,我搭的
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