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文档简介

双曲线的标准方程,第一课时,1.了解双曲线的定义、几何图形和标准方程.(重点)2.了解双曲线标准方程的推导过程.(难点)3.会利用定义和标准方程解决一些简单的问题.(难点),学习目标,生活中的双曲线,生活感知,一、用心观察,小组合作,1取一条拉链,拉开,在两支上各选一不对称两点;2如图把它固定在板上的两点F1,F2;3笔尖套住拉链头拉动;思考:笔尖运动的轨迹是什么?,生活感知,观察AB两图探究双曲线的定义如图(A),,|MF1|-|MF2|=|F2F|=2a,如图(B),,|MF2|-|MF1|=|F1F|=2a,由可得:,|MF1|-|MF2|=2a(差的绝对值),上面两条合起来叫做双曲线,一、用心观察,小组合作,右支,左支,思考1:平面内到两定点F1,F2的距离的差的绝对值为常数的动点的轨迹一定是双曲线吗?提示:不一定,在平面内,到两个定点F1,F2的距离差的绝对值为2a,只有2a680m,所以爆炸点的轨迹是以A、B为焦点的双曲线在靠近B处的一支上.,使A、B两点在x轴上,并且点O与线段AB的中点重合,如图所示,建立直角坐标系xOy,设爆炸点P的坐标为(x,y)则,即2a=680,a=340,因此炮弹爆炸点的轨迹方程为,答:再增设一个观测点C,利用B、C(或A、C)两处测得的爆炸声的时间差,可以求出另一个双曲线的方程,解这两个方程组成的方程组,就能确定爆炸点的准确位置.这是双曲线的一个重要应用.,1.“平面内一动点到两定点距离之差为常数”是“这一动点的轨迹为双曲线”的()A.必要不充分条件B.充分不必要条件C.充要条件D.既不充分又不必要条件提示:由“这一动点的轨迹为双曲线”能推出“平面内一动点到两定点距离之差为常数”反之不成立.,A,2.若方程表示双曲线,则实数k的取值范围是()A.k3D.k3提示:由题意可知:解得:1k3.,B,3.双曲线的焦点坐标是_.,(3,0),.,体会收获,通过这节课的学习,你有什么收获呢?,作业布置,必做题:P43习题2.3A组1、2题选做题1.P43页习题2.

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