Unit2SectionⅣ.ppt

,SectionGrammar&Writing,Unit2Theenvironment,具有形容词或副词作用的动词-ing形式一、概念及构成1具有形容词或副词作用的动词-ing形式即传统语法所指的现在分词(与动名词同形)，也属非谓语动词。其形容词作用是在句中作定语、表语、补足语(宾补和主补)；其副词作用是在句中作状语。另外，动词-ing形式往往可以有自己的宾语和状语，构成现在分词短语。现以do为例，将现在分词的时态及语态列表如下：,Theprofessorcamein，followingtheheadmaster.教授跟着校长进来了。Thequestionbeingdiscussedisveryimportant.现在正在讨论的问题很重要。Havingfinishedtheirwork，theyhadarest.完成工作后，他们就休息了。Havingbeenscoldedmanytimesbytheboss,hedecidedtoleave.被老板责骂很多次后，他决定离开。,doing,beingdone,现在分词动作与谓语动作同时发生,havingdone,havingbeendone,现在分词动作先于谓语动作发生,2现在分词的否定形式现在分词的否定式由“not现在分词”构成(完成式的否定式是将not置于having之前)。NotbeingabletounderstandEnglish,hedidntknowwhattheywanted.由于不懂英语，他不知道他们想要什么。Nothavingheardfromherhusbandforalongtime,thewifeworriedagreatdeal.由于很久没有收到丈夫的来信，妻子很担心。,二、现在分词的句法功能(一)作定语和表语1作定语作定语的现在分词如果是单词，一般放在被修饰词的前面；如果是现在分词短语，则放在被修饰词的后面，相当于一个定语从句。现在分词还可以作非限制性定语(相当于一个非限制性定语从句)，它和句子的其他部分用逗号分开。ThesleepingchildisJackslittlebrother.在睡觉的孩子是杰克的小弟弟。Themanspeakingtotheteacher(whoisspeakingtotheteacher)isourmonitorsfather.正与老师谈话的那个人是我们班长的父亲。Tom,arrivinglate(whoarrivedlate),wasnotpermittedtoentertheclassroom.汤姆来迟了，不许进教室。,温馨提示现在分词作定语表示所修饰名词的动作，而动名词表示所修饰名词的目的、用途等。如：aswimmingboyaboywhoisswimming一个正在游泳的男孩aswimmingpoolapoolwhichisusedforswimming一个游泳池,对接高考1(2013高考辽宁卷)LaurawasawayinParisforoveraweek.Whenshegothome，therewasapileofmail_forher.AwaitedBtowaitCwaitingDwaswaiting解析：句意：劳拉去了巴黎一个多星期。当她到家时,有一堆邮件正等着她。分析句子结构可知，空格处用作后置定语修饰mail，因为mail与wait之间为主动关系，且wait的动作不是发生在将来，故不用不定式而用现在分词结构。D项若改为which/thatwaswaiting也正确，这样可构成定语从句修饰mail，但是作为从句主语的关系代词不可省去。,C,2(2012高考湖南卷)Thelecture,_at7：00pmlastnight,wasfollowedbyanobservationofthemoonwithtelescopes.AstartingBbeingstartedCtostartDtobestarted解析：考查非谓语动词作定语。两个逗号之间的部分为定语,修饰thelecture，被修饰词thelecture与定语中的动词start为主动关系，应使用现在分词短语作定语，该定语可转换为定语从句whichstartedat7：00pmlastnight。B项为beingdone结构，作定语时，表示“正在被”；C项为动词不定式的主动式，作定语时，表示动作尚未发生；D项为动词不定式的被动式，作定语时，表示“将要被”。,A,2作表语，相当于形容词Thefilmismovingandinteresting.这部电影感人又有趣。Thenewssoundsencouraging.这个消息听起来激动人心。温馨提示起形容词作用的动词的ing形式含有“令人”的意思。如：amusing，astonishing，boring,exciting,inspiring，missing，promising，puzzling，surprising，tiring,embarrassing,disappointing，worrying,frightening，moving，pleasing,etc.,(二)作补足语(宾语补足语和主语补足语)现在分词可以在某些使役动词(如：catch,get,have,keep,leave,set等)和某些感官动词(如：feel,find,hear,listento,lookat,notice,observe,see,watch等)后面作宾语补足语，若将以上结构变成被动语态，现在分词则作主语补足语。Ioftenhearagirlsingingdownstairs.我经常听到楼下有一个小姑娘在唱歌。Wewerekeptwaitingsolong.让我们等了很久。,温馨提示感官动词see，watchobserve，lookat，hear，listento，notice等和使役动词have的后面的宾补用现在分词表示主动或正在进行。Itswrongofyoutoleavethemachinerunning.你不该让机器一直运行。Thepeasantshadthetractorworkingdayandnightattheharvesttime.在收获季节，农民让拖拉机日夜不停地工作。,(三)作状语现在分词作状语时可以表示时间、原因、条件、让步、结果、方式、伴随等。作时间、条件、原因、让步状语时多位于句首，且通常与后面用逗号隔开，能转换为一个相应的状语从句。作结果、方式、伴随状语时多位于句尾，且与前面用逗号隔开，有时也可以不用。1作时间状语，相当于一个时间状语从句，有时可由连词when,while引导。Whilereadingthebook(Whilehewasreadingthebook),henoddedfromtimetotime.他一边看书，一边不时地点头。Hearingthegoodnews(Whenheheardthegoodnews),hejumpedwithgreatjoy.听到那个好消息的时候，他高兴得跳了起来。,2作条件状语，相当于一个条件状语从句。Workinghard(Ifyouworkhard),youwillsucceed.努力工作，你就会成功。3作原因状语，相当于一个原因状语从句。Beingill(Asshewasill)，shedidntgotoschooltoday.她生病了，所以今天没去上学。,对接高考1(2013高考新课标全国卷)Igottotheofficeearlierthatday，_the730trainfromPaddington.AcaughtBtohavecaughtCtocatchDhavingcaught解析：题干的意思是：“那天我到达办公室比较早，因为我赶上了从帕丁顿来的730的火车。”分析句意可知，catch动作已经发生，所以排除B、C两项。本题考查非谓语动词,I与catch之间为主动关系，所以排除A项,因此选择D项。解答这类题目的关键是判断句子主语与非谓语动词之间的关系。,D,2(2013高考四川卷)_whichuniversitytoattend，thegirlaskedherteacherforadvice.ANotknowingBKnowingnotCNotknownDKnownnot解析：题干的意思是：女孩不知道上哪一所大学，就向老师寻求建议。句子主语thegirl和动词know之间是主谓关系，所以应该用动词-ing形式作状语，而动词-ing形式的否定式是在其前加not，所以选A,从而排除B和表示动宾关系的C和D。,A,4作让步状语，相当于一个让步状语从句。Havingfailedmanytimes(Althoughhehadfailedmanytimes),hedidntloseheart.尽管失败了许多次，他仍然没有失去信心。5作结果状语，相当于一个并列分句。Hisfrienddied,leavinghimalotofmoney.(Hisfrienddiedandlefthimalotofmoney.)他的朋友去世了，留给他很多钱。,对接高考(2013高考新课标全国卷)Thesunlightiswhiteandblinding,_hardedgedshadowsontheground.AbeingthrownBthrowingCtothrowDtobethrown,解析：选B。考查非谓语动词的用法。句意：太阳光白得耀眼,在地上投下了轮廓鲜明的影子。A项beingthrown属于现在分词的被动形式,表示被动意义；B项throwing是现在分词,表示动作正在进行，常在句中作伴随状语；C项tothrow是动词不定式，表示将来的动作；D项tobethrown是不定式的被动形式。根据句意判断，此空格处应该填入一个能作伴随状语，且和句子的主语在逻辑上构成主谓关系的非谓语动词形式。首先排除A、D两个选项，因为这两个选项在逻辑上和句子的主语是动宾关系；C项虽然可以和句子的主语构成逻辑上的主谓关系，但是其常用作目的状语或结果状语等，不能用作伴随状语，所以也得排除。剩下的B项既符合语法规则，也符合语意逻辑关系。故答案选B项。,6作方式状语。Pleaseanswerthequestionusinganotherway.请用另外一种方式回答这个问题。7作伴随状语，相当于一个并列分句。Thegirlscamein,followingtheirparents.(Thegirlsfollowedtheirparentsandcamein.)那些女孩子跟在他们父母的后面进来了。,对接高考(2013高考重庆卷)WhenIwaslittle，mymotherusedtositbymybed，_mestoriestillIfellasleep.AhavingtoldBtellingCtoldDtotell解析：题干的意思是：“我小时候，妈妈常常坐在我的床边给我讲故事，一直讲到我睡着。”空格前是一个主干无缺、语意完整的句子，因此可首先排除作谓语的told。A项havingtold表示动作已经发生；B项telling表示动作正在发生；D项totell表示动作尚未发生。从句子结构分析得知，“给我讲故事一直讲到我睡着”是作伴随状语的。只有B项telling可作伴随状语，表示动作正在进行。,B,温馨提示(1)动词ing所表示的动作和谓语动词所表示的动作同时发生。Hearingthebadnews,theycouldnthelpcrying.Onhearingthebadnews,theycouldnthelpcrying.听到这个坏信息，他们忍不住哭了。常用的这类动词有：arrive,close,cook,hear,leave,open,return,seeetc.,对接高考(2013高考北京卷)_thecourseverydifficult，shedecidedtomovetoalowerlevel.AFindBFindingCTofindDFound解析：题干的意思是：发现这门课程很难，她决定转向难度低一些的课程。本句的主语为she，与find之间为主谓关系，要用现在分词短语作状语，故正确答案为B项。考生可能会有受思维定式的影响而选C项，理解成动词不定式作目的状语。由语境可知,此处不是为了发现这门课程很难,故C项不正确。分析清楚主语与非谓语动词之间的关系是解题关键。,B,(2)动词ing所表示的动作完成之后，谓语动词所表示的动作才发生。Havingturnedofftheradio,hebegantogooverhislessons.Afterturningofftheradio,hebegantogooverhislessons.他关掉了收音机后才开始复习功课。Havingreceivedhisletter,Idecidedtowriteback.Afterreceivinghisletter,Idecidedtowriteback.收到他的信后，我才决定回信。,对接高考(2013高考山东卷)_atthecafeteriabefore，Tinadidntwanttoeatthereagain.AHavingeatenBToeatCEatDEating解析：句意：以前在那家自助餐馆吃过饭，蒂娜不想再去那里吃了。解答本题的关键是分析句子结构。句子的主语Tina与eat构成主动关系，需用doing；再根据句中的关键词before知“eat”这一动作发生在主句谓语动词“didntwant”之前,故用doing的完成形式havingdone,因此本题选havingeaten。,A,(3)动词ing逻辑上的主语是动词ing所表示动作的对象时，一般要用被动形式。Thesquirrelwasluckythatitjustmissedbeingcaught.松鼠很幸运，没有被抓住。(4)如果一个及物动词作定语，既要表达进行意味，又要表达被动意味时，就用动词ing的被动形式。Theskyscraperbeingbuiltisstillhigherthanthatonetheyearbeforelast.正在修建的摩天大楼比前年盖的那个还要高。,(5)动词ing形式的主动形式代替被动形式的情况。有些动词，如：want,need,require,deserve,worth等后面可以跟动词ing的主动形式代替被动形式，表达被动意味。Theradiowants(needs,requires)repairing.Theradiowants(needs,requires)toberepaired.这个收音机需要修理。Thebookiswellworthreadingagain.这本书很值得再看一遍。,对接高考(2012高考湖南卷)Wevehadagoodstart,butnext,moreworkneeds_toachievethefinalsuccess.AbeingdoneBdoCtobedoneDtodo解析：考查need用法。句意：我们已经有了一个好的开始，不过要实现最后的成功接下来还有很多工作要做。根据needs为第三人称单数形式可知此处need为实义动词，故其后不能直接跟动词原形，排除B项；后一个句子的主语morework与do之间为被动关系,排除D项。表达“某物需要被”时，我们可以用动词不定式的被动语态或动词ing形式，即此处可用tobedone或doing作宾语。,C,(6)有时动词ing形式之前加上物主代词或名词的所有格(还可以用宾格)来表示它逻辑上的主语，使它的意思更加完整。Marysbeinglateagainmadeherteacherveryangry.玛丽又迟到了，这让她的老师非常生气。Doyoumindmy/mesmokinghere?你介意我在这里抽烟吗？,.用所给动词的适当形式填空1Heglancedather，_(note)thatthoughshewastiny，sheseemedverywell.2_(tell)manytimes，hestillrepeatedthesamemistake.3Weather_(permit)，wearegoingtovisityoutomorrow.4Thehouses_(build)nowarefortheteachers.5Wedontallow_(smoke)inthehall.,noting,Havingbeentold,permitting,beingbuilt,smoking,6IheardanEnglishsong_(sing)byalittlegirlwhenIpassedbyherroomyesterday.7Itisnouse_(cry)overspiltmilk.8Itisworth_(make)anappointmentbeforeyougo.9Sheremained_(stand)thoughwerepeatedlyaskedhertositdown.10Hetolduswhether_(have)apicnicwasstillunderdiscussion.,beingsung,crying,making,standing,having,.单项填空1_niceanddelicious，thefriedchickenwassoonsoldout.ATastedBTastingCBeingtastedDTotaste解析：taste，sound，look等连系动词没有被动式。,B,2_thebigsnake，thelittlegirlstoodunderthetree_.ASeeing；tremblingBSeeing；trembledCSeen；tremblingDTosee；trembled解析：前空现在分词作时间状语，后空做作伴随状语。,A,3Whilelisteningtopopmusic，_.AshecouldnthelpdancingtoitBthelightwentoutCsomeoneknockedatthedoorDandshecouldnthelplaughing解析：分词作状语时，其逻辑主语必须与主句主语一致。,A,4_thatitwasgoingtosnow，theclimbersdecidedtoputofftheirattemptonthehighestmountain.AHavingtoldBHavingbeentoldCTellDTelling解析：现在分词的完成式表明该动作在主句谓语动作之前发生，本题表示完成和被动。,B,5Wefoundthefilm_andallchildren_init.Ainterested；interestedBinteresting；interestingCinteresting；interestedDinterested；interesting解析：前空interesting修饰film，后空interested修饰thechildren。,C,6_，allthepeoplegotupandleftthemeetingroom.ATheproblembeingdiscussedBTheproblemdiscussingCHavingbeendiscussedDDiscussedtheproblem解析：本选项为独立主格结构，在句中作状语。,A,7Icantgetmycar_oncoldmornings，soIhavetotry_theradiatorwithsomehotwater.Arun；tofillBrunning；fillingCrunning；tofillDran；filling解析：getsb.doingsth.使某人做起某事来；trydoingsth.尝试着做某事。,B,8InfaceofthebigfireinOctoberinCalifornia，manypeopleinthefirestrickenareasmovedout_.AtoescapeburningBtoescapebeingburnedCescapingburnedDescapingfromburning解析：不定式表目的，escape后接动名词作宾语。,B,9Thesalesmanscoldedthegirlcaught_andletheroff.AtohavestolenBtobestealingCtostealDstealing解析：catchsb.doingsth.当场捉住某人做某事。,D,10Thematter_yourstudysurelyrequires_carefully.Arelatingto；todealwithBrelatedto；dealtwithCrelatedto；dealingwithDrelatingto；havingdealtwith解析：前空表示“涉及”用relatingto或relatedto皆可，后空应用动名词的主动式或不定式的被动式。,C,如何写好海报写法指导海报写作属于应用文写作。海报是一种宣传广告，其内容是提供活动信息、介绍产品或说服别人等。一、海报的写作格式和内容海报一般由标题、正文和落款三部分组成。1标题海报的标题写法较多，大体可以有以下一些形式：(1)单独由文种名构成。即在第一行中间写上“海报”字样。(2)直接由活动的内容承担题目,如“影讯”、“球讯”等。(3)可以是一些描述性的文字，如“风采”等。,2正文海报的正文要求写清楚以下一些内容：(1)活动的目的和意义。(2)活动的主要项目、时间、地点等。(3)参加的具体方法及一些必要的注意事项等。3落款要求署上主办单位的名称及海报的发布日期。以上的格式是就海报的整体而讲的，实际的使用中，有些内容可以少写或省略。,二、海报写作的注意事项1海报一定要具体真实地写明活动的地点、时间及主要内容。文中可以用些鼓励性的词语，但不可夸大事实。2海报文字要求简洁明了，通俗易懂，篇幅要短小精悍。3海报的版式可以做些艺术性的处理，以吸引观众。,常用句式1招聘广告Wouldyoulike.?Ifyouransweris“Yes”，wehaveajobforyouasa(n).Youshould.have.yearsofworkexperiencepleasecall.ifyouwantto.2活动宣传Thetime:from.to.Aim:toraisemoneytohelppoorchildren3人物介绍Dateofbirth：.Appearance：.Career：.Placeofbirth：.Talent(s)：.,写作要求你校某研究性学习小组正在开展关于“学生与家长、老师、同学之间的关系处理”的调查