七年级道德与法治上册生命的思考第九课珍视生命第2框增强生命的韧性课件新人教版.pptx

第九课珍惜生命，增强生命的坚韧性，考试成绩不好，惹老师生气，被父母批评，同桌矛盾，丢失了工作书，选举委员长失败了。、愿望、目标、期待、障碍、失败、生活道路不一定平坦。 人们遭遇的障碍、失利和失败是人们常说的挫折。 生活受挫不可避免，张海迪小时候因血管瘤引起高位截瘫，从此她开始了独特的人生。 15岁时，张海迪跟着父母，下放莒县，让孩子当老师。 她还自学了针灸医术，为村民们免费治疗。 她虽然没有上学的机会，但是很兴奋地学习，完成了小学、中学的所有课程，自学大学英语、日语、德语，主修大学和硕士课程。 拿破仑是个优秀的军事家，率领法国人取得了下一场战争的胜利，加冕。 但是拿破仑在滑铁卢战役失败后，完全陷入绝望的境地，不得不宣布退位，从那以后，开始了死亡的避难生活，终于病死了。 为什么张海迪和拿破仑受挫后会有不同的结果？ 产生这些不同感觉和行为反应的主要原因是人们对挫折的认识和态度的不同。 面对、各自的挫折，每个人都有不同的感情和行动反应。 遇到同样的挫折，不同的人感情和行动的反应也不同。 同一个人根据生命时期的不同挫折感和行为反应也不同。 面对挫折，你的态度如何、惊慌、无力、愤怒、烦恼、焦虑、不安、不安、挫折，我们可能会感到沮丧、焦虑、悲伤、愤怒、不满等。 产生这些负面情绪是很正常的，但是一味沉浸在负面情绪中，就会消沉，甚至会做出不恰当的行动。 我们必须立即调整自己，正确对待挫折。 当、得意时、失意时、挫折时、挫折时，我们会更加冷静，避免盲目乐观、精神上的懈怠。 挫折会给我们带来更丰富的生活经验。 生活中的挫折是我们人生成长的一部分，发掘生命力，刘伟，10岁时因事故双臂断裂，12岁时，他在康复医院水疗池学习游泳，2年后在全国残疾人游泳锦标赛上获得两枚金牌，19岁时学习钢琴，1年后达到了用手弹钢琴的专业水平我们每个人的生命都有一定的受力、自我调节和自我修复的能力。 面对挫折，发掘自己的生命力，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 一个孩子搬运石头，父亲在旁边鼓励道：“孩子，只要竭尽全力，一定能搬运。” 最终孩子举不起石头，孩子说：“尽了全力！ 父亲说：“你没有尽全力。 因为我在你身边，你不求我的帮助！ 就算发掘自己的力量也不会拒绝外力。 作为下一代中国少年，我们在目标和努力的道路上，与他人保持联系，寻求他人的帮助，得到他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力。如何提高、生命的韧性，欣赏、培养幽默，与自己信任的人交谈，思考、接受最坏的结果，培养某些方面的兴趣，关心、帮助他人，、生活有挫折、发掘生命力、挫折的意义如何处理挫折的影响，提高生命韧性的方法，通过外力面对困难的勇气和强烈的意志力，自我调节和自我修复的能力，1 .对以下的挫折的理解是正确的() a .青少年学生遇到的挫折比成年人的b .同样的挫折， 引起c .挫折的因素通常可以控制d .挫折的存在，每个人都会遇到同样的挫折，2 .美国着名女作家海伦凯勒虽然年幼的眼睛失明了，但她依靠老师的安妮文，以普通人无法想象的毅力学习，终于从海伦凯勒的事迹看到的生命力，包括自身的受力、自我调节和自