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文档简介

草船借箭,课件制作：张汉忠,学习目标,理解课文内容，感受人物形象，体会诸葛亮的神机妙算。,草船借箭的起因是（），结果是（）。,复习旧知,周瑜长叹一声说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”,神机妙算,诸葛亮的“神机妙算”表现在哪些地方？教师建议：建议每个小组中的人员分好工：先是一人读课文，其余同学边听边想课文中哪些材料与解决这个问题有关；读完课文后互相交流、讨论，一人准备汇报，其余同学准备补充。,交流展示一,长江,北,曹,吴,诸葛亮的笑,笑自己神机妙算（自信的笑）,笑曹操不敢出兵（胜利的笑）,笑周瑜不自量力（胜利的笑）,笑鲁肃忠厚老实（幽默、宽厚的笑）,达标检测：,联系课文内容，和同学讨论后填空：1、假如鲁肃不肯帮忙，（）。2、假如第三天没有雾，或者不是“大雾漫天”，（）。3、假如曹操听到鼓声和呐喊声就下令曹军“出动”，诸葛亮不但（），还可能（）。4、假如这二十二十多条船，驶回南岸时，不是“顺风顺水”，（）。5、诸葛亮预见到这些“假如”都没有出现，所以说他（）。,联系上下文，想想周瑜到底在哪些地方不如诸葛亮呢？,合作探究二,一夜浓雾满长江，远近难分水渺茫。骤雨飞蝗来战舰，孔明今日伏周郎。,根据课文内容填空。草船借箭是我国著名长篇历史小说中的一个故事。文中写的人物是、，其中主要人物是。“草船借箭”的表面起因是，实际起因是；这件事的结果，表面是，实际是。从中看出，周瑜是一个的人。,回首页,达标检测,1、你还知道三国演义的那些历史故
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