语文人教版八年级下册《与朱元思书》.ppt

,“天下佳山水，古今推富春。”,与朱元思书,吴均,学习目标,第一课时,能准确流利地朗读并背诵课文。2、疏通文意，能掌握重点词句。,二、体裁介绍南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，与朱元思书就是其中一篇出色的山水小品文。书-书信，一种文体。本文是作者吴均写给友人一封信，同时也是一篇清丽山水小品。写的是浙江境内富春江上富阳至桐庐一段雄奇秀丽的景致。本文也是一篇骈体文，讲究对仗和声律，多用偶句，少用散句。,一、简介作者吴均(469520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。,知识链接,1、初读课文，给下列加点字注音：,缥（）碧急湍（）窥（）谷轩（）邈（）泠泠（）作响鸢（）飞戾（）天经纶（）横柯（）上蔽嘤（）嘤成韵千转（）不穷,pio,xun,mio,lng,yng,k,jngln,yun,l,ku,tun,zhun,预习案,预习案,2、再读课文,注意朗读节奏：特别是整句与散句的停顿（四字句居多，其停顿有规律可循，节奏多为二二）。如：鸢飞戾天者，望峰/息心；经纶世务者，窥谷/忘反。,预习案,3、文学常识填空：吴均，（朝代）文学家。字_，吴兴故彰人。家世贫穷，好学有俊才。他的诗文以写景见长，风格峻拔清新，时人纷纷效仿，称为“吴均体”。与朱元思书是作者写给友人_的一封信，同时也是一篇清丽的_。写的是浙江境内富春江上至一段雄奇秀丽的景致。,朱元思,山水小品,富阳,桐庐,南朝梁,叔庠,（一）、朗读课文采用多种形式：自由读、同桌读、小组读、齐读等注意朗读的节奏、停顿、轻重、缓急、情感等。,探究案,探究案,（二）翻译课文：先自己口头翻译，画出重点词和难点词，然后小组合作交流掌握下列加点词的含义，并翻译句子：（小组选好代表，准备脱稿展示）,1）风烟俱净，天山共色。2）从流飘荡，任意东西。3）自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。,指烟雾。,同样的颜色。,表约数，相当于“上下”，“左右”。,独一无二,顺着，随着,全，都,消散,绝妙，独一无二,向东、向西（名词用作动词）,从,从富阳到桐庐的一百来里（的水路上），奇山异水，（在天下是）独一无二的。,没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。,（我的小船）随着江流飘飘荡荡，时而向东时而向西。,第1段译文,4）水皆缥碧，千丈见底。5）游鱼细石，直视无碍。,6）急湍甚箭，猛浪若奔。,青白色,一直,飞奔的马,水都是青白色的，千丈之深的地方也能看到底。,水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。,湍急的江流比箭还快，那惊涛骇浪势若奔马。（或：那惊涛骇浪像飞奔的马）。,比,急流,好像,第2段译文,7）夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。8）泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。,形容水声的清越,江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。,（重重叠叠的）山峦凭借（高峻的）地势，争着向上,仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，笔直地向上,直插云天,由此而形成无数的山峰。,往高处和远处伸展。,（山间的）泉水冲击着岩石，泠泠地发出声响；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。,使人看了有寒意,向上,美丽的鸟儿,江两岸,凭借,9）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。,“转”通“啭”，鸟鸣声,尽,停止，消失,蝉不停地叫着，猿不停地啼着,10）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。11）横柯上蔽，在昼犹昏。疏条交映，有时见日。,至,平息,筹划，治理,“反”通“返”，返回,在上面,好像,互相掩映,枝干,那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰就会平息热衷于功名利禄的心；那些忙于治理政务的人，看到这些幽美的山谷就会流连忘返。,横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。,看,1、通假字:2、词类活用：3、一词多义：4、古今异义：,窥谷忘反千转不穷,“反”通“返”，返回“转”通“啭”，鸟叫声,风烟俱净（）任意东西（）猛浪若奔（）负势竞上（）互相轩邈（）,天下独绝(）百叫无绝（）负势竞上（）横柯上蔽（）,一百许里（古义：今义：允许）蝉则千转不穷（古义：今义：贫穷）经纶世务者（古义：今义：政治规划）,检测案,消散，形容词活用作动词,向东向西，名词活用作动词,飞奔的马，动词活用作名词,向上，名词活用作动词,向高处和远处伸展，名作动,绝妙,停止,向上,在上面,左右,穷尽,治理,学习目标,第二课时,1、理解文章内容，掌握本文景物描写的特点。2、体会文中作者的思想感情，把握课文的主旨。,预习案,1、总领全文的句子是：2、描写水的句子是3、描写山的句子是：4、抒发感情的句子是：,奇山异水，天下独绝。,水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。,夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。,鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。,探究案,一、整体感知。完成下面文章结构图。,总写与朱元思书,分写,奇山异水，天下独绝。,奇山（山高、树多、景美）,异水（清、急）,正面,1、第2段中为了表现水之异，抓住了水的和的特点，运用和的修辞手法，并且把描写和描写相结合。本段与三峡一文中“虽乘奔御风，不以疾也。”有异曲同工之妙的是哪一句？,清急,夸张,急湍甚箭，猛浪若奔。,探究案,侧面,比喻,理解文章内容，学习写景方法。,2、第3段中写奇山时突出了山的_特点？从觉和觉来写景？3、文章是在哪些句子中抒发感情的？，；，。抒发了作者怎样的思想感情？,高险,视听,鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反,探究案,抒发了作者对大自然的热爱、对追求利禄之徒的蔑视之情以及避世退隐的高洁志趣。,1、文章是如何抓住“异”和“奇”两字来写水和山的?,异水,奇山,水色,山势,山声,山色,水态,缥碧,静（清）,动（急）,高山寒树轩邈成峰,水激鸟鸣蝉转猿叫,横柯上蔽疏条交映,侧面描写,比喻、夸张,比拟,（秀丽、高峻）,（幽静）,以声衬静,以动写静,（林茂荫浓）,对偶,正面描写,2、本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入手圈出写得好的字词句，并谈谈好在何处,从视觉来写：“风烟俱净，天山共色”，作者不仅为我们描绘出一幅天清气朗，明快秀丽的景色，而且将富春江放在“天”这个壮阔背景上来描写，就勾勒出了一个广阔的空间境界。“从流飘荡，任意东西”，既写出富春江水陡，山形千回百转的特色，也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情。“夹岸高山，皆生寒树”，中的一个“寒”字，暗示了深秋的时令特征，也写出了人的主观感受。“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸人云的雄奇景色；“竞”“争”二字把静止的山写活了，赋予了它们以生命和动感。,从听觉来写：“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”：泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啼无绝，组成了一部美妙的大自然交响曲，绘声绘色，使人产生亲临其境之感，令人神往。句式整齐音韵和谐琅琅上口节奏感强,、总分结构，脉络分明。,首段以“奇山异水，天下独绝”总起全篇，二、三两段分承“异水”和”“奇山”两方面，围绕“独绝”二字生发和描摹。,、动静结合，摇曳多姿。,第二段写水，采用动静结合的方法，突出水静态时的清澈和动态时的湍急的特点，水之异尽现。第三段写山，以鸟禽的声音，来反衬山林之寂静，以动写静，动静互现。,艺术手法,3、视听兼备，形声相融。,本文兼从视觉和听觉两方面写景，视听结合，使景物声情并茂，生动形象，给人以身临其境之感。,艺术手法,4、按地点转移，由近及远的顺序写：从流飘荡，俯视碧水，仰观青山。,5、采用多种修辞手法使描写对象形象鲜明，富于生机（夸张、比喻、对偶、拟人）。,课堂小结,读与朱元思书，如读一首好诗，因为它不仅辞采隽永、音节和谐，更洋溢着清新淡雅的诗情；读与朱元思书，如赏一幅名画，因为它不仅景物鲜明，更有明朗洒脱的画意。,本文情景交融，通过描写富春江的奇山异水，流露出作者对追求利禄之人的蔑视和对自然美景的喜爱之情,并表达了作者避世退隐的高洁志趣。,学以致用，小试牛刀。你行吗？1、第一段中与“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”意思相近的句子是：，。2、总领全文的句子是，3、正面描写水清的句子是：4、侧面描写水清的句子是：,奇山异水，天下独绝。,风烟俱净，天山共色,水皆缥碧，千丈见底。,游鱼细石，直视无碍。,检测案,5、写水流湍急的句子是：6、补充描写树林茂密的句子是：7、作者在欣赏了奇山秀水后发出了怎样的感慨？8、抒发了作者怎样的思想感情？,急湍甚箭，猛浪若奔。,横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。,鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。,抒发了作者对大自然的热爱、对追求利禄之徒的蔑视之情以及避世退隐的高洁志趣。,检测案,1解释下列句中的加线词。（1）横柯上蔽_（2）窥谷忘反_（3）从流飘荡（4）在昼犹昏2将下面的句子译成现代汉语。1）负势竟上，互相轩邈；争高直接，千百成峰。2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反,（重重叠叠的）山峦凭借（高峻的）地势，争着向上,仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，笔直地向上,直插云天,由此而形成无数的山峰。,枝干,通“返”，返回,顺着，随着,好像,中考链接,那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰就会平息热衷于功名利禄的心；那些忙于治理政务的人，看到这些幽美的山谷就会流连忘返。,3文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急山峡一文中哪句话与它有异曲同工之妙？4本文先勾勒出富春江沿岸“_，_”的景色特点再细致描绘了水之清、水之_、山之_、山之_，让人们充分领略富春江山水的雄奇秀美。5文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？,奇山异水,急,高,表现出作者对大自然的热爱、对追求利禄之徒的蔑视之情以及避世退隐的高洁志趣。,天下独绝,险,中考链接,有时朝