语文人教版四年级下册19、生命生命.pptx_第1页
语文人教版四年级下册19、生命生命.pptx_第2页
语文人教版四年级下册19、生命生命.pptx_第3页
语文人教版四年级下册19、生命生命.pptx_第4页
语文人教版四年级下册19、生命生命.pptx_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

19生命生命,杏林子,熊河镇小学王小鹏,PPT模板下载：,杏林子是台湾一位知名女作家。她从12岁就得了类风湿关节炎，但是，她靠着信心、毅力，让世人对她刮目相看。从她身上人们看到的永远是光明和希望。也因为这一点，对于生命，她比任何人都要热爱。她的生命生命生之歌生之颂等文章，都充满了对生命的热爱。,看题目思考：题目中“生命”一词，为什么连用两次？去掉一个行不行？为什么？,运用了反复修辞方法。因为连用表示强调，表达了对生命的强烈的呼唤，表达了强烈的生命意识，去掉就没有这种表达作用了。,读一篇文章，要善于抓住关键词或主题词，从而抓住中心，抓住精神诵读全文，你能说出作者列举了哪三个事例，试用一句话概括每个事例的内容。,文章写了三个事例,小飞蛾的挣扎,香瓜苗的萌芽,静听心跳,强烈的求生欲望,生命力的强大,思考人生,只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明！,那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！,竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。,虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,“我感到一股生命的力量在我手中跃动。”“跃动”改为“跳动”行不行?为什么?“隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。”竟然，为什么不能去掉?,1、不行。跳动是一起一伏地动；跃动表达心情急切。用“跃动”更能表达“生之欲望”。,2、竟然表达了一种意想不到，表达出一种惊喜，若去掉就没有了这种表达效果。,这是关于生命的一组图片。生命，不屈的动力！冲破一切的力量,体验反思,朗读课文最后三段，说
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论