《与朱元思书》 课件 (2).ppt

朱元思书与天下好山水，古今富春。 吴均，钱塘江尽桐庐，不如水碧山青画。 唐韦庄三吴行尽千山水，桐泸景尚美。 宋苏轼，作者简介，吴均(469520 )，字叔庞，吴兴故乡(今浙江安吉)人，南朝梁文学家。 出身贫寒，好学，有俊才，通晓历史学，善于诗文。 那首诗清新，反映社会现实的作品很多。 那位文工写实，文字清新，很多人仿效他的文章，称之为“吴均体”。 与朱元思书是吴均写给朱元思的信摘录，全文散落。 后代人们把这篇文章欣赏为独立的山水小品文。 1、感情朗读课文。 2、发挥联想和想象力，感受文章的美丽。 学习目标：一读、二品、三对、朗读指导、风烟/清纯、天山/共色。 流/流，自由/物。 /富阳到桐庐/百许里，奇山/异水，天下/独绝。 乐、乐、乐、惊、未完成曲先有情(感叹、平缓、轻快)、鸢飞/跋扈者、望峰/息心； 尼龙/世事者，窥视山谷/忘记反感。 横柩/上遮蔽，昼/昏迷疏条/交映，有时/看日子(快乐，快乐)，(惊叹)，读准字音：缶(pi咯o )碧急乱(tun )轩段落(xun)(mio咯o )经营(ln )泪(lng )沾声查(yng )你成韵鸢(YYY卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡) 以负势竞争，争夺相邻屋檐的高直示，千百成峰。 群山各自依靠自己的地形竞争，看谁爬得最高，伸得最长，形成无数的山。 鸢飞跋扈的天人，望峰让心平静下来的经纶世务者，窥视谷而忘却反感。 看到这些雄伟的山峰，壮烈的攀登者们一看到自己沉迷于名声和禄的心情平静下来的这个深谷，就会忘记那些忙于世俗工作的人们。 重点词：通假字：蝉一遍又一遍，一遍又一遍，重复一遍，重复一遍，重复一遍，重复一遍，重复一遍，重复一遍，重复一遍，重复一遍。 今义：罪，屈)经纶世务者(经纶，古义：计划，管理。 今义：指计划管理政治的才能，词类的活用：望峰镇静心(息，动词的用途可以解释为“停止镇静”)任何东西(东西，方位名词作为动词向东或向西流动)都以负势竞争(上，方位名词，这里是指作为动词“向上成长”)。 段落，远处。 这两个形容词在这里用作动词的是横柯上遮(上、方位名词作为状语使用，上)风烟弥漫(网、形容词作为动词使用略语。 )文章结构明确：第一部分(第一自然段):总书富春江“奇山异水”第二部分(第二、三自然段):分二阶段，先写“异水”部分，再写“奇山”部分，表现个人自觉。 奇山、异水、千丈见底、疾波、水清、水急、高山寒树、劣势轩段落、泉鸟蝉猿、息心忘却、横柯疏条、山势、山声、山力、树奇、树密、天下独断，面对这美丽，作者不由得触摸情景，自然发现对追求利禄之徒的蔑视，仰慕、退却美丽的自然这篇文章的作者生活在山水之间的感情：风烟都很干净，天山色彩齐全。 从流水中漂浮着。 富阳至桐庐一百公里，奇山异水，天下独绝。 水都是青的，千丈见底。 游鱼细石，不碍直视。 急急忙忙地飞箭，波涛汹涌。 夹在岸边的高山，都是寒树生，负势竞争，互相檐下，争高直示，千百成峰。泉水猛击石头，泸筋发出响声的好鸟鸣，微弱地押韵。 蝉一遍又一遍地跳着，一遍又一遍地跳着。鸢飞跋的天