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重力力的示意图,苏科版八年级物理下册第八章力,教学目标,1通过观察和实验，感知重力的存在2通过探究了解重力和质量的关系3通过了解重垂线及重心的应用,教学重点与难点,难点：,重点：,重难点：,重力与质量的关系；重力的方向,重力的概念；重力的大小,教学过程,4：布置作业,3：内容小结,过程,1.情境引入,1.情境引入,1.情境引入,磁铁对铁钉有吸引作用,1.情境引入,苹果和运动员为什么都会落向地面或水里？,1.情境引入,类比,铁钉,苹果、运动员落向地面或水里,铁钉向着附近的磁铁靠近,磁铁对铁钉有吸引作用,苹果,运动员,1.情境引入,地球上的一切物体都受到,地球的吸引,物体受到力,重力,地球表面的一切物体（无论运动还是静止），都受到重力作用.,这种由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力.,重力的产生原因,苹果树上挂着的苹果受到重力作用，这个力的施力物体是_，受力物体是_.,地球,苹果,2.探究新知,猜一猜：,影响物体所受重力（G)大小的因素有哪些？,测量力的大小的工具是什么？,如何测重力,2.探究新知,影响重力大小的因素：,探究重力的大小与物体的形状的关系,结论：物体所受重力的大小与物体的形状无关,2.探究新知,探究：物体所受重力（G）大小与质量（m）的关系,（1）、讨论探究方案；（2）、选取所需器材；（3）、制定实验步骤；（4）、绘制实验记录表格。,2.探究新知,探究器材：,2.探究新知,影响重力大小的因素：,探究重力的大小与物体的质量的关系,物体质量越大，受到的重力越大,2.探究新知,影响重力大小的因素：,探究重力的大小与物体的质量的关系,归纳结论：物体所受的重力大小与它的质量成正比,G=mg,（g=9.8N/kg）,g=G/m,G=mg,g的含义：,质量为1千克的物体，受到的重力大小为9.8牛.,G表示重力,m表示质量,g约等于9.8牛/千克,在粗略计算中，可取g=10N/kg.,关于重力与质量比值,物体受到的重力的大小与质量之比用g表示，即,变形为,严格的讲，g的数值不是恒定的，随地理纬度和海拔高度的改变而改变.,m=G/g,演示实验,2.探究新知,（2）.重力的方向,2.探究新知,（2）.重力的方向,重力的方向是竖直向下的,2.探究新知,（2）.重力的方向,重力的方向总是竖直向下的，而不是垂直向下的,2.探究新知,（2）.重力的方向,应用：,重锤线,从物理走向社会,本节课我的收获是:,重力的含义重力的方向重力与质量的关系重力的公式,3.小结：,例题,1、某水平面上物体的质量为50千克，它所受的重力是多少牛？(g=9.8N/kg),解：G=mg=50kg9.8N/kg=490N答:该物体所受的重力为490N.,2、物重为20N的物体质量是多少克？(g=10N/kg),解：由G=mg得m=G/g=20N/10N/kg=2kg=2000g答:该物体质量为2000g.,4.作业布置,写一篇短文：假如有
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