学校德育安全自查报告2020最新借鉴范文5篇

2020年学校德育安全自查报告借鉴5篇最新范文学校德育安全自查报告选登(1)我局开展责任教育活动已经四年了。我校中小学部门以责任教育为主线，以常规育人为基石，不断深化学校德育工作，结合学校德育工作现状，因地制宜，灵活有效地开展各项德育工作，营造育人氛围，努力提高学校德育工作的针对性和实效性。道德教育的反思概括如下：(1)加强德育队伍建设。1、增强全体教师的爱岗敬业意识。通过集中学习和自学相结合的方式，印制和分发相关资料，组织全体教师学习教育法、教师法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范、区中小学班主任工作评估方案等法律法规。从而营造一种个人的、全方位的、全天候的讲师氛围。近年来，中小学德育团队每月定期开展师德教育活动，加深全体教师尤其是班主任的师德意识。2、加强班主任队伍建设，提高班主任队伍的整体素质。(1)近年来，中小学德育团队积极实施学校班主任工作评估制度，持续改进学校班主任工作评估制度，量化班主任工作。几年来，通过市关于建立中小学班主任证书制度的意见的实施，形成了良好的岗位竞争机制，公平、公正地反映了班主任的工作表现。(2)近年来，我们积极举办班主任周会、德育工作月度总结会(月度例会)和班主任校外培训。我们学校每周研讨会的主要内容是总结一周工作的得失，并有针对性地进行专题讨论，为下一周的工作确定重点。清楚彻底地解释工作中的不足之处；月度总结会主要总结一月份的工作情况，反馈班主任的月度工作情况。通过上述两次会议，我们可以真正发现不足，树立良好的榜样。定期利用两次会议的部分时间开展班主任培训和业务研讨会(实施校本培训)；同时，会上还将定期举办班级管理特色和班级特色活动的展览和交流，使每个班级都能互相学习、互相比较、互相展示、共同提高。这些活动的开展不同程度地提高了班主任和德育干部的整体业务素质和实际工作能力。(3)执行班主任证书。目前，我们学校46%的老师都通过了市关于建立中小学见习班主任制度的意见，100%的班主任都有证书。认真做好帮双差促学优制度工作，不断为班主任队伍注入新鲜、活力的血液。我们学校安排新分配的教师和不满三年的年轻教师担任见习班主任，并与有经验的老班主任结对。让见习班主任在工作的第一天就进入班级，走近学生，让他们参加班主任研讨会，为他们创造培训和学习的机会，让见习班主任在实际工作中不断熟悉班主任的工作，让他们尽快成长。实践证明，担任过见习班主任的教师在正式课堂上表现良好。中学部的孙红和小学部的于传龙就是例子。我们学校有一名教师获得了心理健康教师资格。所有的班主任都获得了丙级心理健康证书。没有专门的心理健康教师和咨询室。(4)不要为了营造负责任的教育氛围而放弃每个学生。我们学校的学生人数相对较少，但我们不会因为充分发挥每个学生的特长而放弃任何学生参加各种活动。中学部的每个教职员工独立承包一至二名学习困难学生，其中每个管理人员负责经过不断探索，我校已形成了由德育校长、德育主任、年级领导、班主任、班委学生组成的金字塔式管理机制和一套完整的科学体系。实践证明，这一机制联系紧密，运行良好。我们学校有一套完善的德育管理系统：学校学生奖惩制度、学校班级德育量化评比制度、班级管理与班主任工作量化评估制度、班级目标管理办法等。实施这些制度的前提是，我们让每一位教师和每一位学生了解制度的目的、制度的内容及其实施的标准，以便他们能够自觉地遵守制度，而不是坚持和压制制度。实践证明，在理解的前提下，所有学生都可以在一个开放透明的系统中独立管理和提高自己。(3)开展形成性教育，为日常行为打下坚实基础。(4)以重大节日为契机，开展主题活动，让学生接受各领域的教育。近年来，学校的中小学部门充分利用重大节日开展丰富多彩的专题教育活动，使学生接受各领域的教育。例如，在3日和5日，学习雷锋日深入社区和疗养院开展社会实践活动。六、儿童节开展多种表彰、艺术节和外出参观、玩耍活动；每到教师节，都会给老师送花。元旦庆祝活动每年都举行。每年九月，都会举行一次民族精神月朗诵比赛。(5)法制教育、科技教育和心理健康教育。我们告别了海岸，启航了。由于学生少、教师弱的特殊情况，上述工作是学校的薄弱环节。在过去的一两年里，我们逐步规范和实施了上述教育工作。我们要求所有班级定期调整和举办法律和心理健康教育课，并编写标准化的教案(留下工作痕迹)；近两年来，小学开展了二等棋活动，100%的学生参加，二等棋比赛每学期举行。上学期以来，中学部开展了健美操、书法、美术、信息技术等社区活动，学生参与率达到100%。我们知道我们的上述教育活动并不完美和丰富，但我们有决心和信心冲破一切困难和障碍，做好我们的上述教育工作。让学生接受各种好处。(六)加强生命安全教育，为学生健康成长提供保障。20XX年4月至5月，学校的中小学部门开展了一系列安全教育活动。在我们学校所有的学生中开展了一系列以珍惜生命和关注安全为主题的教育活动。已经举行了特别的学校会议。主题教育班会；手书报纸、征文比赛的主题；安全疏散演习；有六项活动，包括校舍和学生安全检查。通过这一系列的活动，进一步引导学生认识自己，他们珍惜生命、保护生命的意识不断深入人心。今后，这些活动将每年定期开展，并进一步巩固。(七)积极实施责任教育，不断强化学生的责任教育言行。1.领导重视并相互合作。几年来，学校非常重视责任教育的实施。每个学年都成立了责任教育领导小组，并定期召开责任教育推介会。会上，我们讨论了如何在学校开展责任教育，以及如何开展有实效的活动，使责任教育不再是一句口号，不再流于形式。我们学校是一所实行九年制的学校。如何做好责任教育的衔接，使学校的全面责任教育工作紧密衔接，是我们经常交流和讨论的主要内容。我们认为只有领导重视，相互配合，这是我们在学校实施责任教育的前提和保证。2.拿着t我局开展责任教育已有5年，经历了文明礼仪、诚实守信、四爱教育等。在每年实施责任教育的内容时，我们不会忘记不断把握和深化以前责任教育的教育内容。例如，在进行诚实守信教育时，应结合5、10、1号假期的安全教育，教育学生在出行时遵守交通规则和交通信号灯指示，让老人和弱者坐公交车。学校还发起了一项小市民倡议，要求遵守交通规则，尊重老人，热爱年轻人。学生们承诺满足学校的要求，将文明礼貌的责任教育与诚实守信的责任教育有机结合起来。(3)点面结合，突出基层，百花齐放，百家争鸣。3、注重家长的合作，责任教育需要家长的支持和理解。如果责任教育要贯穿于学校内外的学生，家长就是一股不可忽视的力量。在过去的几年里，我们学校非常重视与家长的沟通和交流，从而获得家长对责任教育的理解和支持。每年，我们都会以家长来信的形式向家长宣传责任教育的内容，争取家长的广泛支持，并要求班主任加大家访的力度。家访期间，我们将向家长宣传学校责任教育的一些成果和做法，了解孩子在家里的责任言行。两年来，学校小学部还开展了学生日常责任行为跟踪记录活动，每天记录学生日常责任行为的得分，每周向家长反馈，让家长随时了解孩子在学校的日常表现，督促孩子的言行。通过一系列的家长工作，我们发现学生的言行正在发生变化，他们的责任感正在内化。(8)存在的不足。1.学校德育档案不太规范、不完整，需要进一步规范和整理。2.法制、心理健康、科技和艺术教育还不完善、不到位，需要进一步完善和发展。3.责任教育工作仍存在很大不足，亟待进一步挖掘和创新。近年来，我校的德育工作稳步推进，但与其他兄弟学校相比仍有一定差距。但是，我们相信，在上级的正确领导下，在学校领导的大力支持下，在全体教师的不懈努力下，在全体学生的积极配合下，我们学校的德育工作将会得到进一步的提高。经典学校德育安全自查报告(二)在永隆镇小学近年来的教育教学工作中，坚持“以人为本，以德建校，创新理念，以质强校”的办学理念。加强学校内部管理，充分发掘和整合德育资源，多渠道、全方位、立体化开展德育工作，形成德育合力。学校各项工作步入规范化轨道，肖勇建设成为一所新的、优质的、富有成效的、和谐校园、人满意的合格学校。首先，在德国建立学校并形成体系我们的学校教育是社会主义教育，其根本任务是提高全民族的思想道德、科学文化素质，培养德、智、体、美、体全面发展的社会主义建设者和接班人。这项光荣而艰巨的任务仅靠单纯的智力教育是无法完成的。因此，学校领导在办学指导思想上是清醒的。他们注重德育教育与以育人为中心的学校整体教育的有机结合。他们不断提高对“德育第一”的科学认识，并把重点放在了maki上从组织形式来看，班主任是实施德育最基层的领导者。因此，我们非常重视班主任队伍的建设。在选择班主任时，我们始终坚持学校、政治教育部门和教育部门三位一体，共同研究解决问题。原则是，在安排各种工作时，比如班主任，先选德才兼备的老师当班主任。它确保了道德教育团队的质量，并使所有工作人员感到能够担任班主任是反映自己价值观的一个有利机会，也增强了他们的荣誉感。我们学校的18位班主任都很热情，工作做得很好。同时，我们还利用该系统来统一员工的思想和行为。在目标管理分数中，班主任得到他的奖励分数。在日常工作中，要注意加强劳动纪律，制定适合学校情况的小学德育纲要。学校值日周和少先队的领导每周都要对班级活动进行检查、抽查、检查和检查，并做好详细的记录、评比和公告。获奖班级应授予“五星班级”奖牌，从而促进学校德育工作的顺利开展。经济应该成为打破平均主义的杠杆，奖励在学年中做出突出成绩的班主任。由于上述管理措施的大胆采用，德育为先的原则得到了认真贯彻。二、加强爱国主义教育，提高学生的思想素质爱国主义是中华民族奋斗的旗帜，是提高全民综合素质的基础工程。一年来，我们在全面贯彻英雄谱精神、改进和加强学校德育工作的过程中，坚持以爱国主义教育为主题，落实学生思想政治教育任务，成效显著。为了进一步推动爱国主义教育活动在我校的普及和深入开展。我们调查了我国学生爱国主义思想的现状，并通过调查进一步明确了爱国主义教育的任务。我们学校根据学生的年龄特点，安排适当的教育内容，选择适当的教育方法。我们的目标是那些心地纯洁、活泼好动、充满热情，但知识面狭窄、缺乏理性知识的小学生。在爱国主义教育内容方面，我们注重激发他们的爱国主义情怀，憎恨帝国主义侵略，理解祖国的伟大，在行动中尊重国旗和国徽，唱国歌，积极向英雄学习，努力学习文化和科学知识，长大后为祖国服务。根据上述指导思想，我们学校开展了一系列活动。即歌唱(歌颂祖国、党和社会主义)；绘画(描绘祖国壮丽的河流和山脉)；看(革命遗迹、建设成就)；阅读(英雄故事、历史故事)；讲(祖国的变化，英雄事迹)；(赞美祖国，表达感情)；做(做好事，努力学习)；(爱国知识和行为准则)；展览(活动成果、报效国家的抱负)；检查(爱祖国，爱家乡变成爱学校行动的缺乏)。从爱国主义教育和整体来看，在我校实施教育的同时，我们精心设计了不同层次的专题，并在序列内容的安排上充分注意其阶段性和连续性。我们在低年级设计了专题，如“十大中国知识”和“我们的祖国有多灿烂”。在初中阶段，安排了“伟大的祖国有许多名人”、“悠久的历史和灿烂的文化”等专题。高年级安排了“屈辱史、奋斗史”和“热爱我的中国，宣传我的中国”等走廊，听革命故事、唱革命歌曲、访问英雄的故乡收集信息、编辑小学德育纲要、名言等。学校是主体，纪律教育是实施爱国主义教育的主渠道。我们在学科实践中坚持“六有”原则，即自觉探索学科中显性或隐性的爱国主义教育因素。有一个“是”，也就是说，有一个目的来决定教育的主题。有一台“机器”，将学科教育有机地结合起来，淡化痕迹，“润物细无声”。有“学位”的，爱国主义教育内容应适当渗透，学科教学不应淡化，学生易于接受。有一个“序列”，一步一步，有序实施渗透；它具有“效果”，强调克服形式主义和实用主义的实际效果。在上述原则的指导下，我们要求各科教师在学期开始时制定一个德育计划。在教学过程中，我们将致力于研究教材，精心设计教学计划，寻找渗透爱国主义教育的最佳契合点和切入点。例如，一年级教师吴丽琼通过“入学教育”中的“升国旗”、“北京”、“天安门”和“五星红旗”等教材让学生知道五星红旗就是我们的国旗。他代表中华人民共和国。升起国旗时，他应该向国旗敬礼。敬礼是对国旗的尊重和对祖国的热爱。三、狠抓德育，规范学生行为为了使行为规范的形成性教育可视化、有形化、制度化、规范化和科学化，根据小学生日常行为规范的总体精神和规范的要求，根据不同年级学生不同的生理和心理特点，我们将0103010的具体要求划分为不同的年级，并将