《10杨氏之子》

,良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒,语言的艺术,语言的魅力,第三组,我们每天都要用语言进行交流。精炼得当的语言，能使我们有效的和别人沟通；机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面；幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心，活跃我们的生活。,单元导读,阅读本组课文，感受语言表达的艺术，并通过综合性学习，搜集、积累用得精妙的语言，以不断丰富我们的语言，并学习用得体的语言进行表达。,梁国杨家有个孩子，才九岁，很聪明。孔平君去拜见杨家孩子的父亲，他父亲不在，就把孩子叫出来。杨家孩子为他摆设了果品，果品中有杨梅。孔君平指着杨梅给杨家孩子看，说：“这是你家的水果。”杨家孩子马上回答：“从来没有听说孔雀是您家的家禽。”,听听故事：,同学们，你对故事中两个人说的话有什么感受？,（风趣、幽默）,天行健，（）。,君子以自强不息,有志不在年高，（）。,无志空长百岁,莫等闲，（），空悲切。,白了少年头,不积跬步（）；不积小流（）,无以至千里,无以成江海,少年易老学难成，（）。,一寸光阴不可轻,路曼曼其修远兮，（）。,吾将上下而求索,有朋自远方来,不亦乐乎!,“文言文”，也叫“古文”。,三人行，必有我师焉。,这是祖国语文字宝库中的一笔巨大的财富。,10、杨氏之子,氏：姓杨氏：姓杨的,之：助词，相当于“的”,这是一篇古文。我们一般将古文称为“文言文”，把现代人写的文章叫白话文。,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,本文选自南朝刘义庆的世说新语,杨氏之子,结合语言环境，读准字音,甚至,shn,聪惠,hu,造诣,y,乃至,ni,应声答曰,yng,yu,家禽,qn,为设果,wi,ling,梁国,我会读,惠曰禽,诣乃梁,穗日篱,旨仍粱,huyuqn,yniling,（恩惠）,（谷穗）,（子曰）,（日月）,（家禽）,（篱笆）,（造诣）,（圣旨）,（乃至）,（仍然）,（桥梁）,（高粱）,多音字应为,yng,yng,应当,答应,wi,wi,事在人为,为什么,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,杨氏之子,读准节奏，读出韵味,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,一、朗读,很,同“慧”，智慧的意思,拜见。,于是,给看,说,没有,他的,叫,先生,二、理解,三、背诵,1、词语意思,2、文章意思,注释,梁国：此指汉高祖以来所封的梁国，在今河南商丘一带。杨氏子：姓杨的人家的儿子。孔君平：孔子的第26代后子孙，学识渊博。其父：他的父亲。乃：就，于是。为设果：为他摆出水果。应声：马上、立即。君：您。以示儿：指给小儿看。夫子：先生，古时对年长者或者读书人的尊称。家禽：家里的鸟。,（1）课文讲了（）与（）之间的故事。,杨氏之子,孔君平,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。,我会学文言文,甚,聪惠,我会学文言文,孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。,诣：拜见。,我会学文言文,孔君平：东汉末年浙江绍兴人。孔坦，孔子第26代后人，晋朝人，字君平，是当时的庭尉（掌管刑法），相当于现在的法庭庭长，所以也称孔廷尉。,我会学文言文,为设果，果有杨梅。,杨梅,设：摆设。,（）为（）设果。,杨氏之子,孔君平,我会学文言文,孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,先生,古时对男子的称呼。,没有听说过。,曰,说,示,给看。,此,这,鸟,马上,我会学文言文,孔雀是夫子家禽。,未闻孔雀是夫子家禽。,比一比，品一品,我会学文言文,孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,说明思维敏捷，反应很快，不假思索。,孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,杨氏之子的回答妙在两点：一是孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章。二是杨氏之子以否定的形式婉转的回答，显得幽默有礼貌。,我也会说,梅先生指以示儿曰：“此是君家果”。小儿应声答曰：未闻；,柳先生指以示儿曰：“此是君家果”。小儿应声答曰：未闻；,马先生指以示儿曰：“此是君家果”。小儿应声答曰：未闻；,黄先生指以示儿曰：“此是君家果”。小儿应声答曰：未闻；,梅花是夫子家花,柳树是夫子家柳,马蜂是夫子家蜂,黄桃是夫子家果,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,杨氏之子,体会创作情感，读出韵味,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,杨氏之子,展开想象翅膀，熟读成诵,小结回顾：,梁国有一户姓杨的人，家中的小孩九岁了,很聪明。孔君平去看望小孩的父亲，父亲不在家，就把孩子叫了出来。小孩摆出水果招待客人，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对小孩说：“这是你们家的水果吧。”小孩应声回答：“我没听说孔雀是您的家禽呀。”,杨氏之子,聪惠,听完杨氏子礼貌、聪明的回答，孔君平会怎么想？神情、动作怎么样？会说什么？,孔君平听了杨氏子的回答，暗想：我原本是想借杨梅和姓杨的字一样，来考考这个孩子是不是真的非常聪明，没想到，他居然拿孔雀和我的姓来反问，回答得又是那样婉转，真是了不得！于是他笑着说：“耳闻杨氏之子甚聪慧，今日一谈，果然名不虚传哪！真是可喜可贺！”,除了聪惠，你还感受到了杨氏子的哪些好品质？,好客，待人礼貌,古人用了短短的5句话就告诉了我们一个故事，让我们感受到了小孩的聪惠、礼貌。,机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面；幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心。,妙哉！,出口成章能说会道慧心妙舌能言巧辩伶牙俐齿对答如流口角生风口齿伶俐,惠哉！,巧舌如簧油嘴滑舌三寸不烂之舌花言巧语,表示善于言辞的成语：,世说新语中小故事两则,（一）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。这则故事的大意是：在一个下雪的冬日里，谢太傅召集孩子们谈论有关做文章的事。一会儿，雪下大了，谢太傅很高兴，就问孩子们：“纷纷飘落的白雪像什么?”他哥哥的儿子说：“用空中撒盐勉强可以比方。”他哥哥的女儿说：“不如用柳絮因风飞舞来比方。”谢太傅大笑，非常高兴。,课外拓展：,世说新语中小故事两则,（二）徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪?”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”这则故事的大意是：徐家有个小孩，年方九岁，曾有一次在月亮地里玩耍，有人对他说：“若是让月亮中什么都没有，它是不是应该更加明亮呀?”这个姓徐的孩子说：“不对。比方说人眼中都有瞳仁，没有瞳仁就看不见光明了。”,辜鸿铭早年在欧洲时，一次坐在汽车里，打开车门，卷着裤管欣赏周遭景物。旁边有几位年轻洋人见他那模样，便很没礼貌地对他品头论足起来。辜鸿铭闻言不动声色，随手拿起一份报纸阅读。那几个洋人见状，不禁哄然大笑：“这个老土，连ABC都不懂，还看报，把报纸都拿反了。”等他们笑完，辜鸿铭慢条斯理地以纯正的牛津腔标准英语说：“这英文太简单了，不把它倒过来看还有什么意思？”洋人闻言大惊，赶紧红脸走人。,一次，周恩来接见的美国记者不怀好意地问：“总理阁下，你们中国人为什么把人走的路叫做马路？”他听后没有急于用刺人的话反驳，而是妙趣横生地说：“我们走的是马克思主义之路，简称马路。”这个美国记者仍不死心，继续出难题：“总理阁下，在我们美国，人们都是仰着头走路而你们中国人为什么低头走路，这又怎么解释呢?”周总理笑着说：“这不奇怪，问题很简单嘛，你们美国人走的是下坡路，当然要仰着头走路了，而我们中国人走的是上坡路，当然是低着头走了。”记者又问：“中国现在有四亿人，需要修多少厕所？”这纯属无稽之谈，可是，在这样的外交场合，又不便回绝，周总理轻轻一笑回答到：“两个！一个男厕所，一个女厕所。”,学校要求我们“严禁践踏草坪”“节约用水”，请换一种说法，体现语言的艺术。,说一说写一写,杨修,杨修，东汉末期著名文学家，才华出众，的确是个少有的聪明人。后为汉相曹操主薄。死于公元219年，时方44岁。杨修现存的几篇作品孔雀赋、神女赋、出征赋、节游赋等。,语文知识大观园,走进文学经典,生活中不乏精妙的语言，关键是要善于发现。请有选择地开展下面的活动，发现、积累并学习运用艺术性、有魅力的语言。,综合性学习,有特点的熟语,提示语广告词,精彩对白,作业,奶奶奶仍仍然扔扔掉,禽家禽篱篱笆璃玻璃,诣造诣指指挥脂脂肪,2